《2025年学业水平评价七年级语文上册人教版》

阅读下面文章，完成 14~16 题。(7 分)
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
14.(2 分)下列对本段分析不正确的一项是()
A. 运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。
B. 运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C. 从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。
D. 写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其他事物都是很有吸引力的。
15.(2 分)请用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

16.(3 分)如果你是鲁迅童年的伙伴，看到他因为拔何首乌根弄坏泥墙而被父亲训斥，你想要帮他开脱，你会对他的父亲说些什么？(试从小鲁迅的心理和百草园对小鲁迅的影响两方面加以回答)

答案： 【解析】：14题：A项，文中用“碧绿、光滑”等形容词及“伏、窜”等动词描绘事物，体现乐趣，正确；B项，“不必说……也不必说……”为排比，“低唱、弹琴”为拟人，“覆盆子像小珊瑚珠”为比喻，正确；C项，从形（菜畦等形状）、声（蝉鸣等）、色（紫红等）、味（又酸又甜）等方面描写，正确；D项，文中未说蜈蚣和桑椹无吸引力，桑椹是百草园景物之一，蜈蚣也是探索对象，错误。15题：根据“翻开断砖来”“按住斑蝥脊梁”“拔何首乌根”“摘到覆盆子”概括。16题：需结合小鲁迅“好奇（听说何首乌根像人形）”的心理及百草园作为“乐园（带来探索乐趣）”的影响开脱。
【答案】：D
【解析】：15题：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子
【答案】：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子
【解析】：16题：从心理（孩子好奇，想验证何首乌根像人形的说法）和百草园影响（乐园带来探索乐趣，是天真的探索行为）两方面回答。
【答案】：伯父，小鲁迅不是故意的。他就是听说何首乌根像人形，小孩子好奇，想看看才拔的，这是他的天真想法呀。百草园里这些虫子、植物让他觉得特别有意思，他在这儿玩得可开心了，都是小孩子对自然的好奇探索，您别生气啦。