《2025年学业水平评价七年级语文上册人教版》

(二)阅读《猫》选段，完成后面的习题。(13分)
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
1. 梳理选文中“我”情感的变化过程，填在下面。(3分)
→→无奈→
2. 从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？(2分)

3. 说说下面句子表达了作者怎样的情感，你是怎样体会出来的。请作赏析。(3分)
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

4. 为什么“我”对第三只猫的死，比以前两只猫的亡失更难过得多？(2分)

5. 根据选文，请对“我”作简要评价。(3分)

答案： 1. 愤怒→悔恨→难过
2. 根据：它常常对鸟笼望着；嘴里好像还在吃着什么。原因：“我”没有判断明白便妄下断语；猫不能说话辩诉。
3. 运用比喻，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地表达了“我”因冤枉猫而产生的深深自责与悔恨。
4. 因为第三只猫的死是“我”冤枉并虐待它导致的，“我”有直接责任，良心受谴责，而前两只猫的亡失非“我”之过。
5. “我”有主观臆断、冲动易怒的缺点，但也能认识错误、反思自责，具有知错能改的品质。