《2025年学业水平评价七年级语文上册人教版》

阅读下面名著选段，完成21~24题。(8分)

名著导读：
教育家陶行知说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”带着这句名言，探究下面的名著选段，你会有不一样的收获。
五猖会
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(选自《朝花夕拾》)
阿长与《山海经》
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
(选自《朝花夕拾》)
21. (2分)教育不仅是一门科学，更是一门艺术。下面你觉得教育方法不得当的是()
A. 衍太太怂恿孩子们冬天吃冰，挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱。
B. 寿镜吾先生虽然有戒尺和罚跪的规矩，但不常用；也允许学生去后园玩耍游戏，只是不能太久。
C. 长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮“我”买回了梦寐以求的《山海经》。
D. 藤野先生认真修改“我”的讲义，关心“我”的学习、生活。
22. (2分)“书”是学习的重要载体，父亲和长妈妈在“书”这件事情上的态度不尽相同，展现的形象也截然不同，请你比一比。

23. (2分)教育的方式不同，作者的感受也会不同。请仿照示例，结合文段品一品《阿长与〈山海经〉》中“我”对长妈妈的感情。
示例：
《五猖会》：从“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”中，可以体会到“我”对父亲毫不顾及自己心理的无奈和厌烦。
《阿长与〈山海经〉》：
24. (2分)父亲和长妈妈是作者幼时重要的陪伴者，两人对小鲁迅影响颇深，甚至影响了他的一生。请你谈一谈二者对作者的影响。

答案： 21. A
22. 父亲：态度严厉强制，以背《鉴略》为条件不准“我”看会，形象刻板，忽视孩子心理需求；长妈妈：态度关爱细心，虽不识字却记得“我”想要《山海经》并买来，形象善良朴实，满足孩子愿望。
23. 从“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”中，可以体会到“我”对长妈妈的感激和深切怀念。
24. 父亲的强制教育让作者感受到传统教育的压抑，促使他反思教育方式；长妈妈的关爱让作者体会到普通人的善良与温暖，影响他对人性美的感知。