《2025年学业水平评价七年级语文上册人教版》

1. (2分)小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项()

A.小雨在朗读时碰到几个生字，他这样读：抖

擞

(shǒu) 莅临(lì)

贮

蓄(zhù) 咄咄逼人(duō)
B.小雨读《天净沙·秋思》希望读出愁思满怀的游子形象，他这样处理节奏：夕阳/西下，断肠人/在天涯。
C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他这样处理停连(“∧”标示停顿，“⌒”标示连接)：坐着，∧躺着，∧打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
D.小雨为强调济南的人们对冬天温暖、安适生活的满足与幸福感，他这样处理重音：真的，济南的人们在冬天是面上

含

笑

的。

答案： A

2. (2分)小雨发现：带“雨”的字大多与天气有关。以“雨”为部首，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
□中送炭 电闪□鸣
雪后初□ 云消□散

答案： 雪 雷 霁 雾

3. (2分)为进一步学习，小雯总结了本单元内容，请指出解读有误的一项()
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然赐予了人间最美丽的景色。对于朱自清而言，春天是小鸟呼朋引伴的欢快，是 yùn niàng 在湿润空气里的花香，是草坪上踢球，赛跑，捉迷藏，放风筝的嬉戏；对于刘湛秋而言，夏天是热烈粗犷的阵雨，是数不清的杂草争先恐后地成长，是远方蝉声、近处蛙鼓一起奏起的交响曲；对于马致远而言，秋天是枯藤老树昏鸦的苍凉萧瑟，是古道西风瘦马的羁旅之苦，是疲倦不堪的游子对故乡的深切思念；对老舍而言，冬天是响晴的天空，是秀气的小山，是蓝天下晒着阳光静谧地睡着的老城。作家笔下的四季景物，各有风姿，各具情怀，美不胜收。

A.(春天)是 yùn niàng 在湿润空气里的花香。(解读：“yùn niàng”正确写法为“酝酿”)
B.大自然赐予了人间最美丽的景色。(解读：“大自然”“人间”“景色”均为名词)
C.冬天是响晴的天空。(解读：“响晴”的意思是晴朗无云)
D.(春天)是草坪上踢球，赛跑，捉迷藏，放风筝的嬉戏。(解读：这句话中标点符号的使用是正确的)

答案： D