《2025年高中必刷题高中生物选择性必修第二册人教版》

4. [安徽皖北县中联盟 2025 高二联考]某兴趣小组在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释 100 倍后,经等体积台盼蓝染液染色后,用血细胞计数板(规格为 $ 25×16 $,1 mm×1 mm×0.1 mm)进行计数,相关实验操作如图 1 所示。

(1) 该小组采用______的方法来估算酵母菌的种群数量。若按图 1 所示的实验操作进行,最终得到的数据会比实际值______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。请对图 1 所示的实验操作进行改正：______。
(2) 该小组成员对实验操作改正后重新进行实验,观察到一个中方格的菌体数如图 2 所示。

① 若图 2 的中方格内酵母菌数量代表所有中方格酵母菌数量的平均数,则培养液中酵母菌的密度为______个·mL$ ^{-1} $。
② 该小组另一成员某时刻将培养液稀释 1000 倍后,经等体积台盼蓝染液染色,血细胞计数板规格与图 2 的相同,实验操作正确。计数 5 个中方格中的细胞数,理论上 5 个中方格中无色细胞的个数应不少于______个,才能达到每毫升至少 $ 4×10^{9} $ 个活细胞的预期密度。
(3) 该小组成员又用 4 种不同方式培养酵母,其他培养条件相同,实验操作正确。酵母菌种群数量增长曲线分别为 a、b、c、d,如图 3 所示。

① 随着时间的推移,在一定空间中 a 组酵母菌种群数量______(填“会”或“不会”)持续呈“J”形增长,原因可能是______。
② d 组的处理方式很可能为______,若在 d 组中接种酵母菌的量增加一倍,则与增加前相比,$ K $ 值______(填“增大”“不变”或“减小”)。c 组摇床培养种群数量比 d 组多,原因可能是______。

答案：
（1）抽样检测　偏大　应先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入
(2)①$4.5×10^8$　②40
(3)①不会　培养空间是有限的，酵母菌数量不能无限增长
②不更换培养液且静置培养　不变　c组摇床培养可以增加培养液溶氧量，同时让营养物质与酵母菌的接触更充分
[解析]
(1)该小组采用抽样检测的方法来估算酵母菌的种群数量。若按图1所示的实验操作(先滴加培养液再盖盖玻片)进行，则盖玻片可能由于已加入液滴的表面张力而不能严密地盖到计数板表面，使计数室内部液体增多，导致得到的数据比实际值偏大。正确的操作为先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入。
(2)①图2中一个中方格的16小方格中酵母菌总数共有12个，其中3个被台盼蓝染色，说明为死细胞，不计数，则计数的活酵母菌为9个，原1mL培养液中的酵母菌数 = 每个小方格中的平均酵母菌数×400个小方格×2(等体积染色相当于稀释加倍)×酵母菌培养液稀释倍数×10000，则1mL该样品中酵母菌数约为$9÷16×400×2×100×10000 = 4.5×10^8$(个)。
②根据题意，假设5个中方格中无色细胞(活细胞)的个数为X，则25个中方格中活细胞数目为5X。当培养液稀释1000倍后，经等体积台盼蓝染液染色(相当于稀释为原来的2倍)，每毫升培养液中的活细胞数量为$5X÷0.1×10^3×1000×2 = 4×10^9$，故求得X = 40。
(3)①因为酵母菌培养的空间是有限的，即使每3h更换一次培养液，酵母菌数量也不能无限增长，故随着时间的推移，a组酵母菌种群数量不会持续呈“J”形增长。②曲线d为对照组，K值最小，应该是不更换培养液且静置培养。环境容纳量即K值，是指特定环境所能维持的种群最大数量。环境容纳量主要受资源、空间、气候和天敌等环境因素的影响，环境条件不发生改变时，K值基本不变，因此若在对照组中接种酵母菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值不变。c组摇床培养种群数量比d组多的原因是c组摇床培养可以增加培养液溶氧量，同时让营养物质与酵母菌的接触更充分。

5. [湖北武汉华中师大附中 2025 高二期末]为了合理开发渔业资源,研究者构建生态学模型,探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系,如图所示。下列叙述正确的是(D)

A.种群数量从 A 到 B 的过程中,种群年龄结构为稳定型
B.种群数量从 A 到 B 的过程中,岩龙虾种群数量呈“J”形增长
C.据图可知,该模型中岩龙虾种群的环境容纳量约为 50 只
D.岩龙虾种群数量从 A 到 B 的过程中,种内竞争逐渐加剧

答案： D
[解析]种群数量从A到B的过程中，岩龙虾种群增长速率先增大后减小，不符合“J”形增长，B错误;但此期间岩龙虾种群数量不断增加，种内竞争逐渐加剧，D正确。