《2025年高中必刷题高中生物选择性必修第二册人教版》

1. [吉林松原八校2025高二联考]某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见表。与此有关的叙述不正确的是(B)

A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度地分解

答案： B 思路导引
(1)自变量：是否灭菌、土壤湿润程度；
(2)因变量：落叶的分解程度；
(3)实验设置：1、2组形成对照，探究湿润情况下土壤灭菌对落叶分解的影响；3、4组形成对照，探究干燥情况下土壤灭菌对落叶分解的影响；2、4组形成对照，探究土壤湿润程度对土壤微生物分解作用的影响。
预期结果：1组和3组由于灭菌后没有微生物，落叶不被分解；2组和4组有微生物，但土壤湿润程度不同，落叶被分解的程度不同。
【解析】分析题意及题表可知，该实验的自变量有两个，分别为是否灭菌和土壤湿度程度，探究不同土壤湿度条件下，土壤→关键点:实验类题目一定要找准实验的自变量，实验自变量可能不止一个
微生物对落叶的分解作用，A正确，B错误。为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，→常考点:无关变量要相同且适宜
C正确。1组和3组由于灭菌后没有微生物，落叶不被分解；2组和4组有微生物，但土壤湿润程度不同，故落叶被不同程度地分解，D正确。

2. [江西六校2025高二联考]如图为某生态系统中碳循环的部分示意图,图中甲~戊代表不同组成成分,①~③表示过程,A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向,其中数字代表能量值,单位为$J/(cm^2·a)。$下列叙述正确的是( )


A.若该生态系统存在富集现象,则戊中富集物含量最高
B.A代表丙的同化量,C代表的能量是丙用于生长、发育、繁殖的能量
C.乙、丙、丁三种成分的数量关系为依次递减
D.碳在图中①②过程的循环主要是以$CO_2$的形式进行的

答案：
D 题图解读

【解析】由题图解读可知，戊为分解者，不是食物链中的营养级，而丁处于食物链的最高营养级，所以丁中富集物含量最高，A错误；乙为生产者，丙为初级消费者，丁为次级消费者，一般情况下，生产者的数量多于消费者，但也存在特殊情况，比如一棵树上有很多昆虫(初级消费者)，此时初级消费者数量多于生产者，所以乙、丙、丁三种成分的数量关系不一定依次递减，C错误。

3. [安徽六安2024高二期中]为研究森林生态系统的碳循环,研究人员对黑松老龄生态系统(未砍伐50~250年)和幼龄生态系统(砍伐后22年)的有机碳库及年碳收支进行检测,结果如表所示。下列结论不正确的是(C)

注：(1)生产者活生物量是指某一时刻单位面积内实存生产者的有机物总量；(2)净初级生产力是指生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率
A.黑松老龄生态系统中每年每平方米有470 g碳用于生产者当年的生长、发育和繁殖
B.储存在生产者活生物量中的碳最终均会以$CO_2$的形式返回大气中的$CO_2$库
C.碳在黑松老龄生物群落和黑松幼龄生物群落中都是以$CO_2$的形式进行传递的
D.根据年碳收支分析可知,黑松老龄生态系统能降低大气中的碳总量

答案： C 【解析】根据题意可知，黑松老龄生态系统用于生产者当年的生长、发育和繁殖的碳量可用图中的净初级生产力来表示，即470g·m⁻²·a⁻¹，A正确；储存在生产者活生物量中的碳最终均会以CO₂的形式返回大气中的CO₂库，B正确；碳在黑松老龄生物群落和黑松幼龄生物群落中都是以含碳有机物的形式进行传递的，C错误；黑松老龄生态系统的净初级生产力为470g·m⁻²·a⁻¹，大于消费者和分解者的呼吸量(440g·m⁻²·a⁻¹)，因此黑松老龄生态系统能降低大气中的碳总量，D正确。

4. 使用催腐剂(含腐生细菌、真菌)有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用,某研究小组将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙、丙三组,其中甲组不做处理,浇上等量的蒸馏水。三组均放在无菌且其他条件适宜的环境中,每隔一段时间测定未腐烂的落叶量,结果如图所示。下列相关分析正确的是(A)

A.乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理

B.甲组参与落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌
C.丙组是一段时间后在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂
D.催腐剂降解落叶产生的$CO_2$和能量可被植物重新吸收利用

答案： A 思路导引 分析题图可知，乙组落叶没有被分解，为经过灭菌的带有落叶的表层土；甲组和丙组随时间延长，未腐烂落叶量均减少，丙组减少得更快、更多，故甲组是没有经过灭菌处理的土壤，丙组是带有落叶的表层土经灭菌后加入催腐剂。
【解析】图中实验结果显示，乙组的落叶几乎未被分解，原因是缺乏分解者，推测乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理，A正确；土壤中参与有机物分解的生物除了细菌、真菌外，还可能有土壤小动物等，B错误；据图可知，一段时间后，丙组未腐烂的落叶量明显少于甲组，推测丙组是实验开始时在灭菌的表层土壤中加入了催腐剂，C错误；催腐剂降解落叶产生的CO₂可释放到空气中，被植物重新吸收用于光合作用，但释放的能量不能被植物重新吸收利用，D错误。

5. [湖南长沙长郡中学2025高二期末]氮循环是全球生物地球化学循环的重要组成部分。如图是生态系统的物质循环中氮循环过程示意图。

(1)氮循环是指氮元素在生物群落和无机环境之间循环往复的过程。
(2)硝化细菌是一种自养型生物,利用氨氧化释放的化学能来合成有机物。
(3)种植豆科植物时,一般不需要施加氮肥,原因是豆科植物能与根瘤菌形成互利共生关系。根瘤菌能将空气中的氮气转变为含氮的养料供植物利用,而豆科植物能为根瘤菌提供有机物。从生态系统的组成成分角度分析,根瘤菌属于消费者。

答案：
(1)生物群落 无机环境
(2)化学
(3)互利共生 消费者