《2025年高中必刷题高中生物选择性必修第二册人教版》

1. [四川泸州2024高二期中联考]下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,错误的是 (C)
A.设计实验证明雌蛾能够分泌性外激素吸引雄蛾前来交配,可分成A、B两组,一组用纱窗罩住雌蛾,另一组用玻璃罩罩住雌蛾
B.探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验中可以用碘液或斐林试剂来检测因变量
C.探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将对照组土壤灭菌以排除土壤微生物的作用
D.设计制作生态缸,观察其稳定性实验中要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例

答案： 1.C 【解析】性外激素属于生态系统中的化学信息，要证明雌蛾能够分泌性外激素吸引雄蛾前来交配，一组实验用纱窗罩住雌蛾，不妨碍性外激素传播；另一组用玻璃罩罩住雌蛾，使得性外激素无法散发到外界空气中，阻断信息的传递，两组实验形成对照，A正确。该实验中淀粉分解后产生还原糖，因而可以用斐林试剂或碘液来检测因变量，B正确。该实验对照组土壤不做处理，实验组土壤进行灭菌处理，C错误。
→突破点：实验组是接受实验变量处理的组，而对照组是不接受实验变量处理的组
在制作生态缸时，要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例，使之正常运转，D正确。

2. [河北保定2025高二期末]生态系统内各要素之间的作用是通过以“食物联系”连接的营养结构实现的。下列叙述正确的是 (B)
A.生态系统的营养结构是指食物链和食物网,包括生产者、消费者、分解者
B.动物食性的变化会引起食物链的改变,因此动物所处的营养级不是一成不变的
C.营养级是指处于食物链同一环节上的同种生物的总和
D.一般情况下,食物链越短,能量传递效率更高

答案： 2.B 【解析】生态系统的营养结构是指食物链和食物网，只包括生产者和消费者，分解者不参与食物链和食物网的构成，A错误；动物食性发生变化时，它在食物链中的位置就可能改变，所以动物所处的营养级不是固定不变的，B正确；营养级是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和，并非同种生物，C错误；能量在相邻两个营养级间的传递效率一般是10%~20%，与食物链长短无关，D错误。

3. [黑龙江省实验中学2024高二期末]某人工鱼塘(静水)放养的都是鲢鱼苗,每天投放适量的有机饲料,并且水质等其他条件均适合鲢鱼的生长。下列相关描述正确的是 (B)
A.该鱼塘内所有鲢鱼和其他植物共同构成生物群落
B.捕捞鲢鱼时需要获得的信息之一是种群密度
C.流经该鱼塘的总能量是鱼塘内生产者固定的太阳能
D.与传统鱼塘相比,桑基鱼塘可显著提高能量传递效率

答案： 3.B 【解析】生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，该鱼塘内所有鲢鱼和其他植物不能构成
→易错点：不能忽略微生物
生物群落，A错误；为了持续获得较大捕捞量，捕捞鲢鱼需在种群数量大于$\frac{K}{2}$时进行，且捕捞后种群数量在$\frac{K}{2}$附近，因此种群密度(用于估算种群数量)是捕捞鲢鱼时需要获得的信息之一，B正确；人工鱼塘每天人为投放有机饲料，故流经该鱼塘的总能量是鱼塘内生产者固定的太阳能和饲料中有机物所含的能量，C错误；与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量利用率，但不能提高能量的传递效率，D错误。
→常考点：相邻两个营养级之间的能量传递效率一般为10%~20%

4. [山东青岛2025高二月考]据生态学家估计,持续7个月的澳大利亚大火至少向空中释放了3.5亿吨$CO_2,$导致1 120万公顷的森林及大量牧场被烧毁,澳大利亚独有的动物考拉也在这次火灾中大量死去。下列说法不正确的是 (A)
A.火灾中,刺鼻的烟味和火光给考拉传递了物理信息,使一部分考拉逃生
B.澳大利亚大火可能对全球的生态环境造成影响的原因是碳循环具有全球性
C.在恢复过程中,采取投入适量的物质和能量等措施可以避免被烧毁的林地向荒漠化演替
D.强度较弱的地表火能烧掉枯枝落叶,加快生态系统的物质循环,对森林是有利的

答案： 4.A 【解析】火灾中刺鼻的烟味属于化学信息，而火光属于物理信息，A错误；碳循环具有全球性，澳大利亚大火释放大量
→易错点：气味属于化学信息
CO₂，这些CO₂会参与全球碳循环，从而可能对全球的生态环境造成影响，B正确；在生态系统恢复过程中，采取投入适量的物质和能量等措施，有利于生态系统恢复原来的状态，可以避免被烧毁的林地向荒漠化演替，C正确；强度较弱的地表火能烧掉枯枝落叶，使有机物分解为无机物，加快生态系统的物质循环，对森林生态系统有一定益处，D正确。

5. [教材变式][广东广州六中2024高二期中]如图为某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列说法错误的是 (B)

A.该河流受到轻微污染后自我净化的过程说明具有抵抗力稳定性
B.流入该河流中的细菌等分解者的能量来自动植物遗体残骸中的化学能
C.AB段溶解氧减少的主要原因是藻类数量减少和需氧细菌大量繁殖
D.BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解产生大量的$NH_4⁺$等无机盐离子

答案： 5.B
教材变式 本题是教材P80复习与提高"非选择题T2"的变式题。教材中以非选择题形式进行考查，而本题通过选择题形式进行考查，注重学生利用所学知识并结合题图信息进行分析判断的能力。
【解析】由题意可知，该图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图，体现了生态系统具有一定的自我调节能力，说明该河流生态系统具有抵抗力稳定性，A正确；流入该河流中的细菌等分解者的能量来自动植物的遗体残骸中的化学能和污水有机物中的化学能，B错误；藻类进行光合作用可释放氧气，需氧细菌分解有机物时消耗大量氧气，据图中曲线可知，AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类数量的减少和需氧细菌的大量繁殖，C正确；BC段含碳有机物在减少，说明有机物被大量分解，产生NH₄⁺等无机盐离子，使藻类大量繁殖，D正确。

6. [湖南示范高中2025高二联考]图1是一个草原生态系统的物质循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,a~d代表4种动物种群。图2是该生态系统中某两个营养级(X、Y)间的能量流动示意图,其中e~i表示能量值。下列相关叙述错误的是 ( )



A.图1生物构成的能量金字塔中,甲处于最底层,丙处于最高层
B.图1中碳元素在甲、乙、丙之间以含碳有机物的形式进行流动
C.图2中X的粪便中的能量并不包含在h中,而是属于上一营养级的同化量
D.若图2的X对应图1的a,则X、Y之间的能量传递效率可能为20%

答案：
6.A
题图解读

(1)碳循环:根据箭头判断生态系统成分，大气中二氧化碳库和生产者是双箭头，生产者、消费者、分解者均指向大气中二氧化碳库，生产者、消费者均指向分解者。
(2)能量流动:根据同化量数值判断捕食关系，因能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，且相邻两个营养级间的能量传递效率一般在10%~20%。同化量高的处于低营养级，同化量低的处于高营养级，同化量相当的可能处于同一营养级。
(3)生物富集:根据生物富集具有沿食物链积累的特点，富集量高的处于高营养级，富集量低的处于低营养级。