《2025年优质课堂导学案七年级道德与法治上册人教版》

探究点一：探究与分享(教材 P38)
这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。

答案： 探究点一：答：华罗庚与陈景润的故事：在北京召开数学研究会的时，著名的数学家华罗庚收到了一位中学青年教师的来信。信的大意是他读了华罗庚写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，希望华罗庚能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来，他也成了一位著名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

探究点二：探究与分享(教材 P39)
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？

答案： 探究点二：答：①语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展，对待语文老师的表扬我应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
②数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，完善自我。对待数学老师的批评，我要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

探究点三：探究与分享(教材 P40)
你如何面对不同风格的老师？

答案： 探究点三： 答：①我应该尊重并适应不同风格的老师，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格老师