《2025年节节高大象出版社八年级物理上册人教版》

18. 如图 15 所示，小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，选择的实验器材有：一张白纸、一块玻璃板、刻度尺、铅笔、大小完全相同的蜡烛(两根)。将白纸平放在水平桌面上，再将玻璃板竖直立在白纸上。
(1)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B(与蜡烛 A 大小相同)竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧(选填“前侧”或“后侧”)观察，直至蜡烛 B 与蜡烛 A 的像重合。采用玻璃板代替平面镜进行实验，好处是便于确定像的位置。
(2)小明在移动蜡烛 B 时，观察到蜡烛 B 与蜡烛 A 的像重合，这说明了像与物体大小相等。
(3)小明在实验过程中，如果只将玻璃板竖直向上提升 10 cm，那么蜡烛在玻璃板中的像位置不变(选填“上移 10 cm”“下移 10 cm”或“位置不变”)。
(4)实验中当蜡烛 B 和蜡烛 A 的像重合后，移去蜡烛 B，取一个光屏放在蜡烛 B 所在的位置，发现光屏上不能看到蜡烛 A 的像，说明平面镜所成的像为虚像。
(5)若将蜡烛 A 立在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛 A 的像偏低且倾斜。你认为在图 16 所示的三幅图中，③图是产生以上实验现象的原因。

答案： 18.
(1)前侧　便于确定像的位置　
(2)像与物体大小相等　
(3)位置不变　
(4)虚　
(5)③

19. “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉水中了，大叫起来：“不得了啦，不得了啦，月亮掉水里了！”小李同学认为，猴子之所以不能捞到水中的月亮，是因为它们不知道平静的水面相当于一块平面镜。小李和班上“高效课堂”小组成员商量，立即激起了探究平面镜成像的特点的兴趣，他们选用了玻璃板、外形完全相同的两支蜡烛、白纸等，组装成如图 17 甲所示的实验装置。
(1)在探究活动中，玻璃板应该与桌面垂直放置；选择蜡烛 A 和 B 的要求是完全相同。
(2)点燃蜡烛 A，小心地移动蜡烛 B，直到与蜡烛 A 的像重合为止，这表明像与物的大小相等；用刻度尺把 A、B 两支蜡烛在白纸上的位置用线连起来，发现连线与玻璃板垂直。移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛 A 的烛焰的像。这说明平面镜成的是虚像。若将玻璃板向左倾斜，如图 17 乙所示，观察到蜡烛 A 的像的大致位置在图中的②(选填“①”或“②”)处。
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取的操作是B。(填字母)
A. 保持 A、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B. 保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛 A 的位置进行观察

答案： 19.
(1)垂直　完全相同　
(2)重合　相等　垂直　虚　②　
(3)B　[解析]
(1)实验时玻璃板如果不与桌面垂直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛成的像重合，无法确定像的位置。选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。
(2)蜡烛B与蜡烛A的像重合,则A的像与B大小相等。用刻度尺把A、B 两支蜡烛在白纸上的位置用线连起来,发现连线与玻璃板垂直。虚像是由光的反射光线的反向延长线形成的，不能用光屏承接。平面镜成像中像与物体关于平面镜对称,因此玻璃板向左倾斜之后,其像会出现在位置②。
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,应采取同样的实验方案多做几次,即不改变玻璃板的位置，只改变蜡烛A的位置进行观察,这样才能避免实验现象的偶然性,确保得出普遍性的结论,故应该选择操作B。