《2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修上册人教版青海专版》

1. 本文的线索是什么?
答:____

答案： 文章以聂荣臻元帅回忆百团大战期间救助日本小女孩的事为线索，按照起因—经过—结果的逻辑顺序展开叙事，叙述了救助日本小女孩、将小女孩送回日方、美穗子访华等事件。

2. 聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻,为什么还要救两个日本小女孩呢?
答:他的想法是“孩子是无罪的”，应该让所有人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本儿童。这充分体现了聂荣臻伟大的人道主义精神。

答案： 他的想法是“孩子是无罪的”，应该让所有人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本儿童。这充分体现了聂荣臻伟大的人道主义精神。

3. 文章第二段交代两个日本小女孩的父亲经抢救无效殒命、母亲死亡有何用意?
答:①表明日本的侵略行径不仅给中华民族，也给日本民众造成极大的伤害；②使下文八路军救助、送还小女孩等内容顺理成章地展现出来。

答案： ①表明日本的侵略行径不仅给中华民族，也给日本民众造成极大的伤害；②使下文八路军救助、送还小女孩等内容顺理成章地展现出来。

4. 从文中看,聂荣臻给日军写信的用意是什么?
答:①送还日军遗孤；②让日军认清战争给两国人民造成的苦难；③让日军知道中国人民对待战争的态度；④抓住时机对敌军做思想工作，教育日本士兵加入反战行列。

答案： ①送还日军遗孤；②让日军认清战争给两国人民造成的苦难；③让日军知道中国人民对待战争的态度；④抓住时机对敌军做思想工作，教育日本士兵加入反战行列。

5. 仔细阅读下面的句子,分析句子中所蕴含的感情。
“我先抱起那个受伤的婴儿”“看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女,赶快给孩子喂喂奶”“我牵着她的手,拿来梨子给她吃”“把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她”。
答:这些句子体现了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，“抱起”“赶快”“牵着”“拿来梨子”“拉在怀里”“喂”等一系列词语突出表现了聂元帅对孩子的细心关爱，细节凸显人品，更加凸显了聂元帅伟大的人道主义精神。

答案： 这些句子体现了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，“抱起”“赶快”“牵着”“拿来梨子”“拉在怀里”“喂”等一系列词语突出表现了聂元帅对孩子的细心关爱，细节凸显人品，更加凸显了聂元帅伟大的人道主义精神。

假设你是《大战中的插曲》故事中的一名普通士兵,目睹将军救助日本小女孩的举动,你内心会经历怎样的思想转变? 这对你理解战争与人性有什么新的启发?
答:（示例）开始，作为普通士兵，我满心都是对敌人的仇恨。在战场上，我们浴血奋战，身边的战友不断倒下，日本侵略者的残忍行径让我对他们恨之入骨。当看到将军抱起日本小女孩的那一刻，我心里充满了震惊和不解，甚至还有一丝愤怒。在这残酷的战争中，我们每天都在为了生存和胜利拼搏，为什么要对敌人的孩子施以援手？这难道不是对牺牲的战友的背叛吗？但随着时间的推移，我看到将军对小女孩无微不至的照顾，为她找吃的、哄她开心，我的想法渐渐发生了改变。我意识到，小女孩是无辜的，她不应该因为战争和她的国籍而遭受苦难。将军的举动，展现出的是一种超越仇恨的大爱。战争虽然残酷，但人性的善良和悲悯并没有被磨灭。这件事让我对战争与人性有了全新的理解。战争是政治的延续，它带来破坏和死亡，容易让我们陷入仇恨的深渊；而人性中却有着与生俱来的善良和宽容，即使在最黑暗的战争岁月里，也能闪耀出温暖的光芒。我们不能因为战争而丧失人性，相反，更应该在战争中坚守人性的底线，用爱去化解仇恨，用善良去对抗残酷。这样，当战争结束、和平到来时，我们才不会因为在战争中的所作所为而感到愧疚和悔恨。

答案： （示例）开始，作为普通士兵，我满心都是对敌人的仇恨。在战场上，我们浴血奋战，身边的战友不断倒下，日本侵略者的残忍行径让我对他们恨之入骨。当看到将军抱起日本小女孩的那一刻，我心里充满了震惊和不解，甚至还有一丝愤怒。在这残酷的战争中，我们每天都在为了生存和胜利拼搏，为什么要对敌人的孩子施以援手？这难道不是对牺牲的战友的背叛吗？但随着时间的推移，我看到将军对小女孩无微不至的照顾，为她找吃的、哄她开心，我的想法渐渐发生了改变。我意识到，小女孩是无辜的，她不应该因为战争和她的国籍而遭受苦难。将军的举动，展现出的是一种超越仇恨的大爱。战争虽然残酷，但人性的善良和悲悯并没有被磨灭。这件事让我对战争与人性有了全新的理解。战争是政治的延续，它带来破坏和死亡，容易让我们陷入仇恨的深渊；而人性中却有着与生俱来的善良和宽容，即使在最黑暗的战争岁月里，也能闪耀出温暖的光芒。我们不能因为战争而丧失人性，相反，更应该在战争中坚守人性的底线，用爱去化解仇恨，用善良去对抗残酷。这样，当战争结束、和平到来时，我们才不会因为在战争中的所作所为而感到愧疚和悔恨。

<题目>
①引出故事 ②送回孤女

答案： ①引出故事 ②送回孤女

1. 分析本课两篇文章在选材、主题上有何异同。


选材上：相同点是⑤都与战争有关；不同点是一篇文章①选择长征胜利这一伟大事件，另一篇文章③选择小事件，即百团大战中救助日本小姑娘的故事。主题上：相同点是⑥都表达了对中国革命的认识和思考；不同点是一篇文章②展现对长征胜利的喜悦和自豪之情，另一篇文章④反映中国人民、中国军队在残酷战争中对革命人道主义的坚守。

答案： ①选择长征胜利这一伟大事件 ②展现对长征胜利的喜悦和自豪之情 ③选择小事件，即百团大战中救助日本小姑娘的故事 ④反映中国人民、中国军队在残酷战争中对革命人道主义的坚守 ⑤都与战争有关 ⑥都表达了对中国革命的认识和思考