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三、孟母三迁(14 分)
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人①炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆②,揖让进退③。孟母曰:“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
【注释】①贾(gǔ)人:商贩。②俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭礼仪式。③揖让进退:打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
1. 解释加点的词。(4 分)
(1)其
(2)复
(3)
(4)
2. 翻译句子。(3 分)
此非吾所以处吾子也。
译:
3. 下列句子中,加点词的意义和用法不同的一项是(
A. 其
B.
C. 嬉游
D. 复徙居学宫
4. 这则故事的寓意是什么?(4 分)
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人①炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆②,揖让进退③。孟母曰:“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
【注释】①贾(gǔ)人:商贩。②俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭礼仪式。③揖让进退:打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
1. 解释加点的词。(4 分)
(1)其
舍
近墓(住处(房屋)
)(2)复
徙
居学宫之旁(搬迁
)(3)
及
孟子长(等到
)(4)
卒
成大儒之名(最终
)2. 翻译句子。(3 分)
此非吾所以处吾子也。
译:
这里不该是我带着孩子居住的地方。
3. 下列句子中,加点词的意义和用法不同的一项是(
A
)(3 分)A. 其
舍
近墓 舍
市旁B.
乃
去 其嬉游乃
设俎豆C. 嬉游
为
墓间之事 嬉游为
贾人炫卖之事D. 复徙居学宫
之
旁 卒成大儒之
名4. 这则故事的寓意是什么?(4 分)
环境对一个人的成长和发展起着重要作用,家长应重视环境的选择,以利于孩子健康成长。
答案:
1.
(1)舍:住处(房屋)
(2)徙:搬迁
(3)及:等到
(4)卒:最终
2.这里不该是我带着孩子居住的地方。
3.A
4.环境对一个人的成长和发展起着重要作用,家长应重视环境的选择,以利于孩子健康成长。
(1)舍:住处(房屋)
(2)徙:搬迁
(3)及:等到
(4)卒:最终
2.这里不该是我带着孩子居住的地方。
3.A
4.环境对一个人的成长和发展起着重要作用,家长应重视环境的选择,以利于孩子健康成长。
四、卧薪尝胆(14 分)
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节①下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
【注释】①折节:放下身架。
1. 细心辨析,找出下列句子中的通假字并解释。(4 分)
(1)越王勾践反国(
(2)置胆于坐(
(3)女忘会稽之耻邪(
(4)振贫吊死(
2. 翻译句子。(3 分)
振贫吊死,与百姓同其劳。
译:
3. “女忘会稽之耻邪?”这句话运用了什么修辞手法?意思是什么?(3 分)
4. 勾践的哪些精神值得我们学习?(4 分)
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节①下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
【注释】①折节:放下身架。
1. 细心辨析,找出下列句子中的通假字并解释。(4 分)
(1)越王勾践反国(
“反”通“返”,返回
)(2)置胆于坐(
“坐”通“座”,座位
)(3)女忘会稽之耻邪(
“女”通“汝”,你
)(4)振贫吊死(
“振”通“赈”,赈济
)2. 翻译句子。(3 分)
振贫吊死,与百姓同其劳。
译:
赈济贫穷的人,哀悼死难的人,与百姓一同劳作。
3. “女忘会稽之耻邪?”这句话运用了什么修辞手法?意思是什么?(3 分)
修辞手法:反问。意思:你忘了会稽的耻辱了吗?
4. 勾践的哪些精神值得我们学习?(4 分)
①发愤图强;②刻苦自励;③礼贤下士;④与百姓同甘共苦。
答案:
1.
(1)“反”通“返”,返回。
(2)“坐”通“座”,座位。
(3)“女”通“汝”,你。
(4)“振”通“赈”,赈济。
2.赈济贫穷的人,哀悼死难的人,与百姓一同劳作。
3.修辞手法:反问。意思:你忘了会稽的耻辱了吗?
4.①发愤图强;②刻苦自励;③礼贤下士;④与百姓同甘共苦。
(1)“反”通“返”,返回。
(2)“坐”通“座”,座位。
(3)“女”通“汝”,你。
(4)“振”通“赈”,赈济。
2.赈济贫穷的人,哀悼死难的人,与百姓一同劳作。
3.修辞手法:反问。意思:你忘了会稽的耻辱了吗?
4.①发愤图强;②刻苦自励;③礼贤下士;④与百姓同甘共苦。
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