《2025年同步练习册配套检测卷七年级语文上册人教版五四制》

(三)现代文阅读Ⅰ(10分)
手
王 宇
① 班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说,今天的联欢会可以唱歌,可以跳舞,也可以讲故事。
② 我从稀稀拉拉的掌声中站起来,双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆,还是止不住浑身发抖。我啥都不会,我抬起头看刘老师,刘老师也看着我。他的眼睛,平静柔和。
③ 我抬起头,环视教室,全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上,这让我很感动。之前,我是讲台上的常客,除了做检讨还是做检讨,同学们习以为常,在各自的座位上忙着完成作业,并不抬头看我,想必也不会听我说什么。
④ 我没有参加中考,是直接保送上高中的。高一期末测试后,我盯着成绩单,刘老师盯着我,刘老师说,这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说,是老师把成绩弄错了。刘老师说,那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕,我把满心的牢骚与愤怒,传递给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手一抛,石子起飞,呼啸声中,砸到在树下晨读同学的耳朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是血,当时就溜了,保安调取监控视频,反复比对,锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上,我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转,马上进入状态,做检讨竟然口若悬河。
⑤ 学校搬出我,就等于搬出了我父亲。父亲从建筑工地赶来,把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说,这是医药费,我给那个受伤的孩子道歉,给您道歉,儿子不乖,给您添麻烦了。说着,父亲伸出黝黑的手,在衣襟上擦了又擦,紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我,仍旧歪着脖子。多大点事儿,至于吗？末了,父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋,什么也没说,走了。我看见父亲的背影,看着那沾满水泥渣的工服,A心里挺不是滋味。
⑥ 从那以后,在同学们的心目中,我成了一个另类,做人不诚实,没担当,逃避责任。刘老师几次有意靠近我,深邃的目光里含着鼓励,但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会,我迷上了网络世界,我能躲避校园所有监控探头的追踪,翻过围墙,走出学校,在网吧里叱咤风云。
⑦ 教室里安静极了,同学们在期待着我的节目,我再次抬起头,心中涌出最想说的话来。那是高一的第二个学期,临近暑假,天热得厉害。晚餐后,父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱,是母亲做的,我最爱吃。我看见父亲的手黝黑黝黑,长满老茧,深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说,好好吃饭,别饿着。太阳隐去,校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的。送走父亲,B我的心里很茫然。
⑧ 装模作样地上完晚自习,我顿时兴奋起来,轻车熟路地跃上墙头,再踮着脚尖滑向外面的墙脚根,感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳,落在路边。墙脚根下坐着一个人,刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉,走了几步感觉不对劲,流浪汉怎么会穿着沾满水泥渣的工装？我猫着腰,凑上去看。父亲披着编织袋,打着呼噜,靠在墙上睡得正香。
⑨ C我的心,瞬间崩溃了。
⑩ 同桌打断了我的故事。站起来,用手指着我说,怪不得从那天晚上开始,你小子像打了鸡血似的啃书本,成绩一个劲儿地往上蹿。
⑪ 刘老师平静的眼睛里泛着光亮。他说,此处应该有掌声了。
⑫ 沸腾的教室还没有平静下来,教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室,脸上洋溢着灿烂的笑容,撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说,依你的成绩,可以坐着火箭离开我们这个小城市了。我盯着成绩单,刘老师盯着我,默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。
⑬ 泪眼婆娑中,我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。
(有删改)
16. 这篇文章的语言质朴而不失细腻,具有很强的艺术表现力和感染力。请从下列语句中选取两句,从描写的角度分析其表达效果。(4分)
① 我从稀稀拉拉的掌声中站起来,双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆,还是止不住浑身发抖。
② 末了,父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋,什么也没说,走了。
③ 刘老师平静的眼睛里泛着光亮。
17. 以下语句表现了“我”的心理变化历程,请结合文中具体内容,分别探究变化的原因。(3分)
A. 心里挺不是滋味。
B. 我的心里很茫然。
C. 我的心,瞬间崩溃了。
18. 结合全文,从内容和结构两方面分析最后一段在文章中的作用。(3分)

答案： 16.
①动作描写，“攥”“发抖”生动写出“我”上台表演时的紧张不安。
②外貌与动作描写，“长满老茧的手”体现父亲辛劳，“摸了摸”表现父亲对“我”的无声关爱。
③神态描写，“泛着光亮”刻画刘老师的欣慰与鼓励。
17.
A. 原因：看到父亲辛苦劳作的背影和沾满水泥渣的工服，为自己的行为给父亲带来麻烦而愧疚。
B. 原因：沉迷网络，逃避现实，对未来感到迷茫。
C. 原因：发现父亲为省钱在墙根睡觉等自己，被深沉的父爱震撼，悔恨自责。
18.
内容上：再次强调父亲的手，深化对父爱的理解与感激，点明成长主题。
结构上：呼应前文父亲的手的描写，收束全文，余韵悠长。