《2025年同步练习册配套检测卷七年级语文上册人教版五四制》

6. 下列各选项中表述

有

•

误

•的一项是(C)(3分)
A.著名作家老舍对济南的山山水水一往情深,在他的《济南的冬天》里,冬天的济南一切都是那么美好、可爱。
B.《天净沙·秋思》是一首元曲,作者为元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
C.《观沧海》的作者是曹操。“一门父子三词客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
D.朱自清先生的《春》结构严谨,语言清新秀雅,先总写春,继而分几个方面细致描绘,最后又总写,收束全文。

答案： C

7. 请仿照例句,运用比喻、拟人和排比的修辞手法写一段话,描写一个你喜欢的季节或事物。不少于60字。(3分)
例句：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

答案： 秋天像一位技艺精湛的画家，把田野染成金色的海洋，他挥舞着彩笔。秋天像勤劳的农夫，肩上扛着饱满的谷穗，笑着，走着。秋天像温柔的诗人，吟诵着丰收的歌谣，他领着我们感受喜悦。

(一)古诗阅读(5分)
四时田园杂兴(其二十五)①
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蚨(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
8. 诗歌前两句通过“梅子金黄”“杏子肥”“麦花雪白”“菜花稀”等内容,交代了江南农村初夏的景象及特点。(2分)
9. 诗歌的后两句运用了衬托手法,主要表现了农事繁忙。(3分)

答案： 8. 杏子肥；菜花稀
9. 农事繁忙

(二)现代文阅读Ⅰ(10分)
婉转的春
李 丹
① 农历年过了,阳光明媚起来。二月的季节里,春还在某个角落里蛰伏着不动声色,冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着,寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着,对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉,有时甚至还会有一场稀薄的雪。在这样的时节,人们便有了盼春的心情。
② 角落里的春天脚步婉转、一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来,最初没有什么气势却执着,一寸寸地拓展着自己的领地,先是空气里有了一丝暖意,迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗,阳光一扫冬日里的倦怠,愈发变得明媚灿烂起来,那样的阳光很是有了几分力量,不吝啬地洒在角角落落里。小草最早感知了这种温暖,拥拥挤挤地探出头来,一场细雨过后,便大大方方地绿起来,没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳树也耐不住寂寞了,细长柔软的枝条在风中飞舞,听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞,却忍着,掩饰着,和不经意的春风在温暖的阳光里嬉闹。某一天,阳光更加温暖了些,那柔嫩的黄才一日日从芽苞中露出头来,像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧,雨后,叶子便如一只只纷飞的蝴蝶跃然在枝头翩然而舞,转眼就是一树的葱茏了,这个时候,春天才加快了行走的脚步,在一夜之间唤醒了千花万朵。
③ 果园里,最先登场的是杏花,枝枝杈杈还干枯着,毫无声色,却在你的回首间爆出了一树的雪白。你还在惊叹着花的神奇,微风过处,却有花瓣纷然飘落,想必它在忙着结籽吧,这时,嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后,是桃花那一张张娇艳的脸,有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染,怎么看桃花都是那么笑意盈盈的,有娇俏也有几分筋骨,宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为写意的春天,桃花开了,苹果花、梨花也相继登上春天的舞台,浓墨重彩地在春天里绽放,奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里,在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间,开始了它极为短暂的旅程。
④ 风在春天里也是那样耐不住寂寞,它在春天里收起了棱角与锋芒,浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵,在肌肤之间肆意地游走,不冷也不热,恰到好处,温润得如邻家少女。春天悄悄地来着,忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。
⑤ 满眼都是绿色的时候,春也就深了。
(有改动)
10. 请围绕题目,梳理本文的写作思路,每空不超过10个字。(2分)
春蛰伏着不动声色——春天脚步婉转款款而来—— 唤醒千花万朵 ——春天正式来到人间—— 大肆张扬展现 ——春深了
11. 请仔细品读第②段的内容,完成下面的题目。
(1)同是写小草,本文用“探”,朱自清用“钻”,二者的妙处有何异同？(3分)
a. 小草最早感知了这种温暖,拥拥挤挤地

探

出头来。
b. 小草偷偷地从土里

钻

出来,嫩嫩的,绿绿的。
同：均运用拟人，赋予小草以人的动作，表现其生命力。异：“探”写出小草初醒时的试探与羞涩；“钻”突出小草冲破泥土的顽强与力量。
(2)妙用修辞,可以使语言灵动,表达形象。请你从这一角度赏析第②段画线句。(1分)
运用比喻，将柳叶比作“纷飞的蝴蝶”，生动形象地写出雨后柳叶舒展的动态美与生机。
12. 第③④段写出了春花、春风怎样的特征？(2分)
春花：繁盛热烈、种类多样
春风：温暖柔和、温润芬芳
13. 本文和课文《春》在体裁上都属于 散文；两文都抒发了 对春天的喜爱和赞美 的思想感情。(2分)

答案： 10. 唤醒千花万朵；大肆张扬展现
11.
(1)同：均运用拟人，赋予小草以人的动作，表现其生命力。异：“探”写出小草初醒时的试探与羞涩；“钻”突出小草冲破泥土的顽强与力量。
(2)运用比喻，将柳叶比作“纷飞的蝴蝶”，生动形象地写出雨后柳叶舒展的动态美与生机。
12. 春花：繁盛热烈、种类多样；春风：温暖柔和、温润芬芳。
13. 散文；对春天的喜爱和赞美。