《2025年同步练习册配套检测卷七年级语文上册人教版五四制》

16. 阅读《五猖会》片段,回答问题。(12 分)
①因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
⑤两句一行,大约读了二三十行罢,他说：
⑥“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
⑦他说完,便站起来,走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢？自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来：粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫······
⑨就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了；那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑩应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。
(1)请概括《五猖会》的主要思想内容。(4 分)
(2)选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景,和结尾部分家中由忙乱转成静肃形成鲜明的对比,这样写的作用是什么？(4 分)
(3)从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？(4 分)

答案：
(1)通过描写父亲在“我”热切期盼看五猖会时强迫“我”背书的经历，批判了封建家长制对儿童天性的压制和摧残。
(2)开头的忙碌烘托出“我”对五猖会的期待和喜悦，结尾的静肃反衬出“我”被迫背书时的压抑和无奈，形成对比，突出了封建教育对儿童快乐的剥夺。
(3)父亲是一个严厉、刻板，不理解儿童心理，受封建教育思想影响较深的人。