《2025年黄冈作业本武汉大学出版社八年级语文上册人教版》

6.指出下列各句使用的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（______）
（2）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（______）
（3）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（______）
（4）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（______）

答案： （1）作比较
（2）列数字
（3）举例子
（4）引资料（或引用）

7.下列对课文的理解赏析或文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.《苏州园林》是作者为一本介绍苏州园林的摄影集写的序，原题为《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》。
B.叶圣陶，江苏苏州人，原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、出版家。
C.苏州园林的特点是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D.《苏州园林》按照时间顺序依次说明亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。

答案： D
解析：《苏州园林》按照逻辑顺序（总分总）依次说明，而非时间顺序。

8.阅读下文，回答后面的问题。
苏州园林之美，美在意境
苏州园林的美，不仅仅在于亭台楼阁的精巧布局，假山池沼的错落有致，更在于其深邃的意境。当你踏入园林，便仿佛踏入了一个与世隔绝的宁静世界。
园林中的一泓清水，宛如一面镜子，倒映着蓝天、白云、绿树、红花，虚实相生，营造出一种空灵的意境。那水中的游鱼，穿梭于水草之间，时而静止不动，时而轻快游动，似与游人相乐。漫步在回廊之上，脚下的石板路蜿蜒曲折，引领着你穿越时空的隧道，去探寻历史的痕迹。两旁的墙壁上，或有精美的砖雕，或有诗意的题字，为园林增添了浓郁的文化氛围。
园林中的四季景色更是如诗如画。春日，桃花灼灼，垂柳依依，微风拂过，花瓣飘落在绿草如茵的地上，宛如一幅绚丽的画卷；夏日，荷叶田田，荷花盛开，清香四溢，避暑的游人或于亭中品茗，或于池边赏荷，尽享清凉与惬意；秋日，枫叶如火，银杏金黄，落叶纷飞，铺满了园林的小径，踩上去沙沙作响，似在诉说着岁月的故事；冬日，梅花傲雪绽放，红装素裹，与白雪相互映衬，给园林带来了几分高洁与坚韧。
苏州园林的意境之美，还在于它能让人在喧嚣的尘世中寻得一方心灵的净土。在这里，你可以静下心来，聆听鸟儿的歌声，感受大自然的呼吸，思考人生的真谛。它是古代文人墨客审美情趣与哲学思想的结晶，蕴含着“天人合一”的深刻内涵。
（1）本文的说明对象是什么？其特点是什么？________
（2）文中运用了多种修辞手法，请找出一处并分析其作用。________
（3）文中描写苏州园林四季景色的段落有何作用？________
（4）如何理解苏州园林蕴含的“天人合一”的内涵？________
（5）请你为苏州园林设计一条宣传标语，要求能体现其意境美。________

答案： （1）说明对象：苏州园林的意境美。特点：宁静空灵、文化氛围浓郁、四季景色如诗如画、能让人寻得心灵净土（蕴含“天人合一”内涵）。
（2）示例：“园林中的一泓清水，宛如一面镜子”运用比喻的修辞手法，将清水比作镜子，生动形象地写出了水的清澈和空灵，营造出宁静的意境。
（3）具体描写了苏州园林四季景色的美丽，从不同季节角度展现了园林如诗如画的意境美，进一步说明苏州园林意境之美，增强了文章的感染力。
（4）“天人合一”指苏州园林的设计与自然和谐统一，园林中的山水、花草、建筑等都融入自然，人在园林中能感受到与自然的亲近，体现了古代文人对自然的热爱和对人与自然和谐关系的追求。
（5）示例：苏州园林，一步一景一画卷，一园一境一重天。