《2025年黄冈作业本武汉大学出版社八年级语文上册人教版》

6.本文作者是______（朝代）著名地理学家、散文家______（人名）。

答案： 北魏 郦道元

7.根据对课文的理解，按要求回答问题。
(1)作者以生动凝练的文笔，写出了三峡的壮丽美景，抒发了怎样的情感？
(2)本文在写景时，用到了多种景物描写的方法。请参照示例，选择其中一种，进行简要分析。
示例：本文运用了俯仰结合的方法，“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视。

答案：
(1)抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
(2)示例：运用了动静结合的方法，“素湍绿潭，回清倒影”中，“素湍”“回清”是动态，“绿潭”“倒影”是静态，动静结合，描绘出春冬时节三峡的清幽之美。（答案不唯一，合理即可）

8.阅读下面课外文段，回答问题。
江水又东，迳西陵峡。松松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（选自《水经注·江水》）
【注释】①临惧：这里是说到峡中便令人生畏。②践跻：亲自登临。③崿：山崖。④信宿：两三天。
(1)解释下面句中加点的词。
①常闻峡中水疾（ ）
②始信耳闻之不如亲见矣（ ）
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
目所履历，未尝有也。
(3)本文和课文都写了三峡的“山”，课文中描写山高峻的特点的句子是“______，______”，本文中写山的形态的语句是“______，______”。
(4)本文最后一句话表达了作者怎样的思想感情？

答案：
(1)①快 ②才
(2)眼睛所看到的景象，从未有过。
(3)重岩叠嶂 隐天蔽日 叠崿秀峰 奇构异形
(4)表达了作者对西陵峡山水美景的喜爱和赞美之情，以及能发现并欣赏这种美景的自豪之感。

9.学习《三峡》后，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。
示例一：上联：夏水阻轻舟 下联：秋林闻哀猿
示例二：上联：山高树荣多怪柏 下联：水清草茂有趣味

答案： 示例：上联：素湍绿潭映倒影 下联：绝巘怪柏挂飞瀑（答案不唯一，符合对联要求及课文内容即可）

10.郦道元写水，可谓精准生动。下面链接材料中的《游清溪记》又是怎样突出水的特点的？请结合内容简要分析。
【链接材料】清溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
（袁中道《游清溪记》）
【注释】①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。

答案： 通过对比突出水色之奇。将清溪之水与“诸泉”对比，指出其“水色最奇”；又将水色与“秋天”“晓岚”“舍烟新柳”“脱箨初篁”对比，突出其碧色浓淡适宜；还以“玉”“纨”对比，写出水的温润、光滑。

11.阅读下面的材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。

答案： 探究结果：实地考察、广泛涉猎（或：拜访名人、参观遗迹）是获取知识、成就事业的重要途径。（意思对即可）