《2025年黄冈作业本武汉大学出版社八年级语文上册人教版》

5.根据语境，补全下列古诗文名句。（8分）
品读古典诗文，犹如走进了美丽中国的画卷。中国的美是王绩口中吟咏的树林与山峦一片秋色的秀美：“①_________，②_________。”中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：“月下飞天镜，③_________。”中国的美是白居易眼中莺燕飞舞的勃勃生机：“④_________，⑤_________。”于中国的美美景物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：“岂不罹凝寒？⑥_________。”我们可以感受陶弘景与古今知音共赏美景的闲适自得之情：“⑦_________，⑧_________。”迈进新时代，让我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。

答案： ①树树皆秋色 ②山山唯落晖 ③云生结海楼 ④几处早莺争暖树 ⑤谁家新燕啄春泥 ⑥松柏有本性 ⑦自康乐以来 ⑧未复有能与其奇者
解析：①②出自王绩《野望》：“树树皆秋色，山山唯落晖。”③出自李白《渡荆门送别》：“月下飞天镜，云生结海楼。”④⑤出自白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”⑥出自刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒？松柏有本性。”⑦⑧出自陶弘景《答谢中书书》：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”

二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成6—7题。（7分）
田 舍
[宋]范成大
呼唤携锄至，安排筑圃忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁野气香。
乐哉今岁事，天末稻云黄。
6.请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。（4分）

答案： “眠”字写出儿童在落叶中安然入睡的情态，表现了乡村生活的宁静闲适；“噪”字描绘出鸟雀在斜阳下鸣叫的热闹场景，以动衬静。一静一动，勾勒出秋日乡村的生机与祥和，表达了诗人对田园生活的喜爱。

7.这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（3分）

答案： 诗歌通过描写农人筑圃、儿童眠叶、鸟雀噪阳、村烟远飘、稻云金黄等场景，展现了丰收之年的田园风光和农家欢乐，表现了作者对田园生活的热爱和对丰收的喜悦之情。

阅读下面的文言文，完成8—12题。（16分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士③之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①营溪：湘江上游的较大支流。②欹（qī）嵌：石块倾斜嵌入溪岸的样子。③逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。
8.根据提示的方法，解释下面句子中加点的词。（3分）
方法 联系内容 释义
（1）清流触石，洄悬激注：课内迁移法 泉水激石，泠泠作响 _________
（2）不可名状：词类活用 负势竞上 _________
（3）此溪若在山野之上：字典查阅法 若：①你，你；②像，好像；③假如，如果；④如此，这样；⑤至，至于（《古汉语常用字字典》） _________

答案： （1）冲击，撞击 （2）说出 （3）假如，如果
解析：（1）“泉水激石”的“激”是“冲击”，此句“激注”的“激”同义。（2）“名”在这里是名词作动词，意为“说出”。（3）“若在山野之上”表假设，选“假如，如果”。