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01 基础型学习任务群
舞蹈剧《朱自清》再现了《背影》中那触目伤怀的父子情。昏暗的月台上,tuí①____唐的父亲佝偻着身体,手里提着儿子的行李。把儿子送上火车后,父亲又一再 zhǔ②____咐儿子等一下,随后 pán shān③____地在月台爬上爬下,买来一捧橘子。途中父亲被行人撞了一下,橘子散落一地。此时,画面仿佛突然静止了,朱自清化身一位旁观者,他看到自己和父亲,用舞蹈演绎了一段父子的双人舞。这段舞蹈感人至深,让人不禁潸然泪下。
1.【学科素养·语言运用】请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
2.【学科素养·语言运用】上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(
A. 触目伤怀 B. 昏暗 C. 佝偻 D. 潸然泪下
3.【学科素养·文化自信】下列文学、文化常识表述有误的一项是(
A. 朱自清,字佩弦,江苏扬州人,是我国著名的散文家、诗人、学者。
B. “桃李”“烽烟”“纨绔”依次指代“老师”“战争”“不务正业的富家子弟”。
C. 人们称呼避讳的事物用讳称,如文中的“大去”是死亡的讳称。
D. 晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。
舞蹈剧《朱自清》再现了《背影》中那触目伤怀的父子情。昏暗的月台上,tuí①____唐的父亲佝偻着身体,手里提着儿子的行李。把儿子送上火车后,父亲又一再 zhǔ②____咐儿子等一下,随后 pán shān③____地在月台爬上爬下,买来一捧橘子。途中父亲被行人撞了一下,橘子散落一地。此时,画面仿佛突然静止了,朱自清化身一位旁观者,他看到自己和父亲,用舞蹈演绎了一段父子的双人舞。这段舞蹈感人至深,让人不禁潸然泪下。
1.【学科素养·语言运用】请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
①颓 ②嘱 ③蹒跚
2.【学科素养·语言运用】上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(
A
)A. 触目伤怀 B. 昏暗 C. 佝偻 D. 潸然泪下
3.【学科素养·文化自信】下列文学、文化常识表述有误的一项是(
B
)A. 朱自清,字佩弦,江苏扬州人,是我国著名的散文家、诗人、学者。
B. “桃李”“烽烟”“纨绔”依次指代“老师”“战争”“不务正业的富家子弟”。
C. 人们称呼避讳的事物用讳称,如文中的“大去”是死亡的讳称。
D. 晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。
答案:
1.①颓 ②嘱 ③蹒跚 2.A 3.B
02 发展型学习任务群
课·内·阅·读
阅读课文,回答问题。
4. (考点:修辞手法及句子理解)文章第5段中“我那时真是聪明过分”运用了哪种修辞手法?怎样理解这句话的意思?
5. (考点:情感分析)文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?
6. (考点:标题的作用)文章以《背影》为题,请从内容和结构上分析“背影”在文章中起了怎样的作用?“望父买橘”的背影为什么要详写?
课·内·阅·读
阅读课文,回答问题。
4. (考点:修辞手法及句子理解)文章第5段中“我那时真是聪明过分”运用了哪种修辞手法?怎样理解这句话的意思?
运用了反语的修辞手法。这句话是成年后作者回首往事时的感慨,他懊悔自己当初年少无知,没有理解父亲的一片苦心。时至今日,他才真正领悟到父亲对自己深切的关爱。
5. (考点:情感分析)文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?
第一次写出了对父亲爱子之心的感激和理解,是感激、理解之泪;第二次写出了因父爱而感动和对父亲的依依不舍之情,是感动之泪和惜别之泪。
6. (考点:标题的作用)文章以《背影》为题,请从内容和结构上分析“背影”在文章中起了怎样的作用?“望父买橘”的背影为什么要详写?
内容上,“背影”是父爱的象征点、父子之情的交汇点与父子关系的触发点;结构上,“背影”是“我”情感变化的转折点,是贯穿全文的线索。“望父买橘”的背影在全文中是重中之重,是全文的核心部分,最能体现父亲的爱,所以详写。
答案:
4.运用了反语的修辞手法。这句话是成年后作者回首往事时的感慨,他懊悔自己当初年少无知,没有理解父亲的一片苦心。时至今日,他才真正领悟到父亲对自己深切的关爱。 5.第一次写出了对父亲爱子之心的感激和理解,是感激、理解之泪;第二次写出了因父爱而感动和对父亲的依依不舍之情,是感动之泪和惜别之泪。 6.内容上,“背影”是父爱的象征点、父子之情的交汇点与父子关系的触发点;结构上,“背影”是“我”情感变化的转折点,是贯穿全文的线索。“望父买橘”的背影在全文中是重中之重,是全文的核心部分,最能体现父亲的爱,所以详写。
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