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1. 算一算。

9 7 1 6 7 2 8 3
答案:
9 7 1 6 7 2 8 3
2. 看图列式计算。
(1)
(2)
(3)
(1)
4
+5
=9
5
+4
=9
(2)
8
-2
-2
=4
(3)
2
+6
-3
=5
答案:
(1)4+5=9 5+4=9
(2)8−2−2=4
(3)2+6−3=5
(1)4+5=9 5+4=9
(2)8−2−2=4
(3)2+6−3=5
3. 看图填一填,算一算。
(1)一共有(
$□ ◯ □ =□$

(2)树上原来有8只
,先飞走了(
。
$□ ◯ □ ◯ □ =□$

(1)一共有(
9
)个小格,已经涂了(1
)个小格,还有(8
)个小格没有涂。$□ ◯ □ =□$
9−1=8
(2)树上原来有8只
4
)只,又飞来了(2
)只,现在一共有(6
)只$□ ◯ □ ◯ □ =□$
8−4+2=6
答案:
(1)9 1 8 9−1=8
(2)4 2 6 8−4+2=6
(1)9 1 8 9−1=8
(2)4 2 6 8−4+2=6
4. (探索规律)接着涂一涂,填一填。

答案:
5. 先画一画,再数一数,还要( )块
才能铺满。

答案:
6
6. (推理意识)想一想,算一算。
$\triangle +\triangle =8$ $\triangle =$(
$◯ +\triangle =7$ $◯ =$(
$□ -◯ = 6$ $□ =$(
$\triangle +\triangle =8$ $\triangle =$(
4
)$◯ +\triangle =7$ $◯ =$(
3
)$□ -◯ = 6$ $□ =$(
9
)
答案:
4 3 9
7. (思维过程)在里填数,使每条线上三个数连加都等于9。

答案:
解析:解决此类问题时,要从已知两个数的那一条线开始填。此题可以先填出最上面一行缺少的数,9−2−5=2,可知右上角填2。根据这种方法,依次填出其他数。
解析:解决此类问题时,要从已知两个数的那一条线开始填。此题可以先填出最上面一行缺少的数,9−2−5=2,可知右上角填2。根据这种方法,依次填出其他数。
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