《2025年新课标学习方法指导丛书八年级科学上册浙教版》

10. （2）取出白色扇面后，可以观察到剩余的大漆浮在了水面上，原因是______。

答案： 大漆的密度比水小
解析：大漆浮在水面上，说明大漆的密度小于水的密度。

12. 酒精是无色透明的液体，密度比水小，约为$0.8g/cm^3$。现将一定量的酒精与水混合，下列示意图能表示酒精分子在水中分布的是（●—水分子 ▲—酒精分子）（ ）
A.
B.
C.
D.

答案： B
解析：溶液具有均一性，酒精分子应均匀分散在水分子中，B选项符合均一分布特点，A、C、D分布不均匀，错误。

13. 概念辨析是学习初中科学知识的重要方法之一。下列是关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法，正确的有（ ）
①溶液一定是无色透明的液体。②溶液是纯净物，而浊液（包括悬浊液和乳浊液）是混合物。③均一、稳定的液体都是溶液。④清澈、透明的泉水是纯净物。⑤在泥水里，泥是溶质，水是溶剂。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个

答案： A
解析：①溶液不一定无色，错误；②溶液、浊液均为混合物，错误；③均一稳定的液体不一定是溶液，如水是纯净物，错误；④泉水中含有多种矿物质，是混合物，错误；⑤泥水是悬浊液，不存在溶质和溶剂的说法，错误。所有说法均错误，A正确。

14. 水中溶解了食盐后还能再溶解蔗糖吗？小科带着问题进行了如下实验探究。
【提出问题】不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？
【猜想预测】根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。
【查阅资料】高锰酸钾的水溶液为紫红色。
【设计实验】①向20mL水中加入食盐直到不能再溶解。
②向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体消失，溶液颜色变成紫红色。
③再向溶液中加入少量食盐，搅拌之后发现食盐不能再溶解。
【得出结论】（1）________。
（2）高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明向不能再溶解食盐的溶液中加入其他溶质后________（填“能”或“不能”）增加食盐的溶解量。
【拓展反思】若向不能再溶解食盐的溶液中加入蔗糖，蔗糖________（填“能”或“不能”）溶解。

答案： （1）不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质
（2）不能；能
解析：【得出结论】（1）实验②中向不能再溶解食盐的溶液中加入高锰酸钾固体，固体消失，溶液变色，说明不能再继续溶解食盐的溶液中还能溶解其他溶质；（2）实验③中加入其他溶质高锰酸钾后，再加入食盐仍不能溶解，说明加入其他溶质不能增加食盐的溶解量。【拓展反思】由上述实验可知，一种溶质的饱和溶液还能溶解其他溶质，所以向不能再溶解食盐的溶液中加入蔗糖，蔗糖能溶解。