《2025年能力培养与测试八年级语文上册人教版湖南专版》

 1. 作者简介
①严文井(1915—2005),原名严文锦,湖北武昌(今武汉武昌区)人,作家。其作品故事生动、构思巧妙,具有深刻的哲理,富有诗意。
②罗素(1872—1970),____哲学家、数学家、作家。获 1950 年诺贝尔文学奖。代表作为《罗素自传》。

答案： 英国

2. 字词理解
(1)____：兴趣。
(2)____：地位低下。
(3)____：消失。
(4)____：制止；控制。
(5)濒临：____
(6)俯瞰：____

答案：
(1)兴味
(2)卑微
(3)消逝
(4)遏制
(5)紧接，临近。
(6)俯视。

3. 结构思路
```
永久的生命
├─感叹个人生命的短暂
├─论说生命自身的永久

│ ├─生命的①____
│ ├─生命的②____
│ └─议论现实,③____
└─赞美生命是奇迹
我为什么而活着
├─直抒胸臆,总结支配自己一生的三大追求
├─分述三种人生追求
│ ├─对④____的渴望
│ ├─对⑤____的追求
│ └─对⑥____的同情
└─对一生的总结,呼应开头
```

答案： ①神奇 ②流动 ③赞美生命 ④爱情 ⑤知识 ⑥人类苦难

1. 阅读下面的文字,完成(1)～(3)题。
有一类散文以哲理见长,或____(披露 揭露)思想历程,或讲述人生感悟,能让我们于字里行间获得思想的启迪。读《永久的生命》,我们感概生命的 xiāo shì,更应歌颂生命在那终会凋谢的花朵里永存。读《我为什么而活着》,我们看到作者被三种如飓风般拥有强大力量的感情吹到

濒

临绝望的边缘,也感受到它们是作者在漫长一生中奋斗____(不惜 不息)的精神动力。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

濒

临( ) xiāo shì( )
(2)文段中有一个错别字,请找出来并改正。
____改为____。
(3)从文段中括号内选择符合语境的词语,填在横线上。
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 她在图书馆里

不

声

不

响

地坐了一下午,专注地阅读着。
B. 他们在追求知识和真理的道路上,

永

不

休

止

地探索着。
C. 面对审问,小战

士

无

能

为

力

地

回答着敌人的每一个问题。
D. 他的智慧和才华

深

不

可

测

,总是能给出最好的解决方案。
3. 请选择正确的答案填空。(填序号)
这就是我的一生。
从句子成分看,“这”是____,“一生”是____。(A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 定语 E. 状语 F. 补语)

答案： 1.
(1)bīn 消逝
(2)概 慨
(3)披露 不息 2.C 解析:"无能为力"的意思是用不上力量;没有能力或能力达不到。这句话是为了表现小战士面对敌人毫不畏惧的形象，"无能为力"不合语境。 3.A C