《2025年能力培养与测试八年级语文上册人教版湖南专版》

2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A.这座古老建筑中的石门设计得极为精巧,关闭

时

严

丝

合

缝

,连一丝风都透不进来,展现了古代工匠高超的技艺。
B.听到自己的论文被国际知名学术期刊发表,他整个人瞠

目

结

舌

地跳起来欢呼。
C.当拿到心仪大学的录取通知书时,她激动得

热

泪

盈

眶

,所有的努力与坚持在这一刻得到了最好的回报。
D.站在高山的顶峰,放眼望去,整个山谷的景色

一

览

无

余

,壮丽的山河让人心旷神怡,仿佛所有的烦恼都随风而去。

答案： B 解析:“瞠目结舌”意为瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。与后面“跳起来欢呼”的语境不符。

3. 对下列句子运用的修辞手法的判断,不正确的一项是( )

A.钱学森,您是“中国航天之父”,为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜,是中华民族优秀知识分子的典范。(比喻)
B.袁隆平,不仅让中国人将饭碗牢牢端在了自己手中,更为世界粮食安全作出了巨大贡献。他是时代的楷模,人民的英雄,科学的巨星。(排比)
C.南仁东用他毕生的心血和智慧,点亮了“中国天眼”,让探索宇宙的梦想照进了现实。他的贡献,怎能不让我们肃然起敬？(反问)
D.“铁榔头”郎平,在三十载光阴里犹如一位专注的工匠,将拼搏精神锻造成一枚枚锋利的钉子,深深嵌入她的人生轨迹。(拟人)

答案： D 解析:将拼搏精神比作钉子,属于比喻的修辞手法。

4. 依次填入下面文段中甲、乙、丙三处的标点符号,正确的一项是( )
“不畏苦寒,自得其芳【甲】南仁东团队二十余载不舍昼夜【乙】坚持不懈,终于建成“中国天眼”这项世界级工程【丙】屠呦呦团队历经无数次实验失败,深入钻研传统中医药,最终发现并提取出了青蒿素。一切不平凡的成就,皆源自不弃涓滴的付出。

A.。” , 。
B.。” 、 ；
C.”。 、 。
D.”。 , ；

答案： A 解析:甲处为完整引用,句号应在引号内。乙处前后两个短语构成并列谓语,中间应用逗号。丙处可使用句号,表示语意完结;或使用分号,与“屠呦呦……”构成并列分句。

1945年2月,南仁东出生在辽河上游的吉林辽源。少年时,他常常到离家不远的龙首山上看星星。在地理课上,他曾这样问老师：“南半球看到的星星,跟我们看到的一样吗？”他总是对不知道的事物发出追问。那时他并不知道自己的未来会与星星产生那么深刻的联系,更想不到将来天上会有一颗星星以他的名字来命名。
……
南仁东的建议得到了中国科学院的支持。1994年春夏之交,南仁东开始主持大射电望远镜的选址工作。反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处,人迹罕至,南仁东坚持每个都要去实地考察。在选址的十余年中,从省长到不少村干部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。
贵州的清晨和黄昏,寒冬和酷暑,烈日和细雨,见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体,典型的岩溶地貌,弯弯曲曲的石阶。河谷幽深,湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖,是永远的装备。万山深处,只能靠走。无路的地方,要用柴刀在丛林中劈出一条路来,没有山民的帮助是进不去的。夜宿山乡,点起篝火,南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到,不论科学多么尖端,理想多么高远,还需脚踏大地。
……
此前一天的傍晚,南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他,一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。
没有人能阻止他。
“我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽,他戴上了,兴奋而威严,像一个将军。小车把他带了过去,他下车了。大家要陪他去,他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们陪您过去。”他平静地摆摆手,大家看到,他已经热泪盈眶了。
5. 选文从南仁东“看星星”的往事写起,有什么用意？
6. 选文最后一段为什么写南仁东一定要“自己过去看”？
7. 选文中南仁东的形象鲜明,结合具体内容,分析南仁东的人物形象。

答案： 5.突出南仁东从小对看星星感兴趣,为他后来研究“中国天眼”并取得成就起到铺垫作用。
6.这段话主要运用了语言描写。一方面表现出“中国天眼”在南仁东心里的分量之重,他要亲眼见证“中国天眼”建成的模样;另一方面表现了南仁东对“中国天眼”的关注、关心,体现了他对个人事业和祖国天文事业的热爱。
7.南仁东是一个有强烈的责任感和担当精神的人。为了大射电望远镜的选址,他不顾天气的恶劣、路途的艰辛,与团队一起在深山中寻找。