《2025年人教金学典同步解析与测评七年级道德与法治上册人教版重庆专版》

17. (18分)某校七年级(3)班开展了一次以“建设美好集体”为主题的学习探究活动。请你参与其中,完成相关任务。
环节一 感受集体
小岩说:“我比较胆小,害怕出错,在小组合作学习过程中,我改掉了这一缺点,在学校举行的演讲比赛中,我还获得了二等奖。”
小丽说:“为了不让班级扣分,我改变了爱睡懒觉的习惯,我觉得很自豪。”
小杨说:“我性格比较内向,自从数学老师让我当课代表后,渐渐地,我学会了主动与同学交流,性格也变得开朗了。”
(1)从上述同学的话语中,你会发现集体对个人的成长有哪些意义? (6分)
环节二 观点碰撞
围绕“个人与集体”,同学们发表了自己的观点:
 

(2)请针对上述观点中的错误说法进行反驳。(6分)
环节三 行动倡议
倡议书
亲爱的同学们:
心中有对美好集体的憧憬,脚下有共建美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。为此,向同学们发出如下倡议:
①确定共同的愿景。
②树立主人翁意识。
③营造和谐有序的集体环境。
七年级(3)班
2024年10月10日
(3)请你将倡议书内容补充完整。(6分)

答案： 17.
(1)集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。
(2)男生的观点错误。因为集体利益和个人利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
(3)①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念，团结同学，积极维护班级荣誉。⑤积极同破坏班级利益的行为作斗争。
解析：本题考查集体生活成就我、共建美好集体。第
(1)问可结合集体生活对我们成长的作用回答。第
(2)问首先判断男生的观点错误，理由可结合如何正确处理个人利益和集体利益的关系回答。第
(3)问可结合如何建设美好集体回答。