《2025年人教金学典同步解析与测评七年级道德与法治上册人教版重庆专版》

下面是某校七年级(3)班 M 小组在项目学习中遇到的问题与困惑,请你一起来解决。
【阶段一:聚焦任务,答疑解惑】
老师布置任务、提出要求后,同学们开始按要求组建了各自的小组,但是有的同学不理解为什么要规划初中生活。下面是他们的对话:

小金
初中生活是小学生活的延续,我们听从老师安排就好,为什么还要做规划?
小孟
(1)请在对话框中补充小孟对小金说的话。
【阶段二:合作探究,深度学习】
大家围绕“为初中生活做规划”这一项目主题,展开了深度合作探究。
探究一
一定要多读书、读好书,下面是组长小华向大家推荐的书单:
a.《论语》 b.《海底两万里》 c.《红岩》 d.《骆驼祥子》

答案：
(1)①初中生活与小学生活不同，初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，为我们的发展提供了新的机会、对我们的成长提出了新的要求，具有独特的价值。②凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

 探究二
除了好好读书,我们还应该做些什么?组员们结合自身的实际情况,提出了以下话题。
话题 1:我们要完全依靠老师和家长的帮助做好初中生活规划。
话题 2:初中三年里,为了考上重点高中,要刻苦努力,天天学习到凌晨 2 点。
……
(2)据此,组员小金产生了疑问:
①小金同学认为,读课外书籍会影响学习。你认可吗? 为什么?
②上述话题都存在认识上的片面性,请你分别给他们提出合理性的建议。
【阶段三:成果展示,总结收获】
(3)项目学习结束了,学校要求谈谈在此次探究中的收获,你会谈些什么?

答案：
(2)①不认可。原因：阅读课外书籍能够扩展知识面，开阔眼界；滋养心灵等。②话题1：我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，做好初中生活规划。话题2：学会学习，需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；合理安排作息时间，保证充足的睡眠，养成健康的生活方式，要对自己的生命负责任。
(3)通过“为初中生活做规划”这一项目学习的开展，我加深了对课本知识的理解，培养了学习的兴趣；提高了发现问题、探究问题、解决问题的能力；懂得了初中三年如何有效度过，为初中的学习生活打下坚实的基础；提升了人际交往和团队协作的能力。