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主题情境
学完《大雁归来》后,班级开展“大雁知识知多少”系列活动。下面是小桂同学拟分享的活动材料,请你认真阅读后完成题目。

1. 小桂和小广针对【课文知识总结】中加点字读音和拼音所对应的汉字字形展开了讨论,请你帮忙完善对话内容。
小桂:我发现一个规律,好多字看着半边就能读出来!比如“狩猎”的“狩”应读作“shǒu”,跟“守”的读音一样。
小广:不对哦!“狩”和“守”的读音不一样,应读作“_______”,是“打猎”的意思。
小桂:那“迁徙”的“徙”与“徒步”的“徒”很像,是不是也可以读作“tú”呢?
小广:又混淆啦!“徙”应读作“_______”,这两个字虽然长得像,但意思和读音却完全不同呢!
小桂:明白了,我以后会仔细区分的!我在拟写材料时,拿不准“雾 ǎi”的“ǎi”应用哪个字,字典里“霭”和“蔼”读音一样,该怎么选呀?
小广:“霭”是雨字头,和云气、烟雾有关;“蔼”是草字头,原本指草木繁茂,现在常用来形容人态度和气。
小桂:原来是这样!那描写山间云雾就该用“雾_______”,夸老师亲切要用“和_______”,对吗?
小广:完全正确!把字的偏旁和意思联系起来,就不容易写错啦!
小桂:学到了!以后遇到同音字,我得多查字典、仔细琢磨!谢谢你!
2. 请结合语境,解释两则文段中画波浪线的词语。
(1)缄默:_______。
(2)出类拔萃:_______。
3. 填入【课文知识总结】横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
A.如愿以偿
B.事与愿违
C.迫不及待
D.如履平地
4. 从词性来看,【课外知识科普】“几个应对气候变化的组织”一句中的“_______”是数词,“_______”是量词。【见本课“语文要素点津”】
5. 【课外知识科普】中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
_______
学完《大雁归来》后,班级开展“大雁知识知多少”系列活动。下面是小桂同学拟分享的活动材料,请你认真阅读后完成题目。
1. 小桂和小广针对【课文知识总结】中加点字读音和拼音所对应的汉字字形展开了讨论,请你帮忙完善对话内容。
小桂:我发现一个规律,好多字看着半边就能读出来!比如“狩猎”的“狩”应读作“shǒu”,跟“守”的读音一样。
小广:不对哦!“狩”和“守”的读音不一样,应读作“_______”,是“打猎”的意思。
小桂:那“迁徙”的“徙”与“徒步”的“徒”很像,是不是也可以读作“tú”呢?
小广:又混淆啦!“徙”应读作“_______”,这两个字虽然长得像,但意思和读音却完全不同呢!
小桂:明白了,我以后会仔细区分的!我在拟写材料时,拿不准“雾 ǎi”的“ǎi”应用哪个字,字典里“霭”和“蔼”读音一样,该怎么选呀?
小广:“霭”是雨字头,和云气、烟雾有关;“蔼”是草字头,原本指草木繁茂,现在常用来形容人态度和气。
小桂:原来是这样!那描写山间云雾就该用“雾_______”,夸老师亲切要用“和_______”,对吗?
小广:完全正确!把字的偏旁和意思联系起来,就不容易写错啦!
小桂:学到了!以后遇到同音字,我得多查字典、仔细琢磨!谢谢你!
2. 请结合语境,解释两则文段中画波浪线的词语。
(1)缄默:_______。
(2)出类拔萃:_______。
3. 填入【课文知识总结】横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
A.如愿以偿
B.事与愿违
C.迫不及待
D.如履平地
4. 从词性来看,【课外知识科普】“几个应对气候变化的组织”一句中的“_______”是数词,“_______”是量词。【见本课“语文要素点津”】
5. 【课外知识科普】中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
_______
答案:
1. shòu xǐ 霭 蔼
@@2.
(1)闭口不说话,沉寂
(2)超出同类
@@3.A 【解析】A项,"如愿以偿"指愿望得以实现;B项,"事与愿违"指事情的发展跟主观愿望相反;C项,"迫不及待"意为急迫得不能再等待;D项,"如履平地"意思是像走在平地上一样,形容非常轻松地从事某项活动。根据语境,选A项最恰当。
@@4.几 个
@@5.应删去"大约"或"左右"。
@@2.
(1)闭口不说话,沉寂
(2)超出同类
@@3.A 【解析】A项,"如愿以偿"指愿望得以实现;B项,"事与愿违"指事情的发展跟主观愿望相反;C项,"迫不及待"意为急迫得不能再等待;D项,"如履平地"意思是像走在平地上一样,形容非常轻松地从事某项活动。根据语境,选A项最恰当。
@@4.几 个
@@5.应删去"大约"或"左右"。
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