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1. 给下列加点字注音。
舍
•去(shě
) 在不
•(fǒu
) 友人惭
•(cán
)
答案:
1. shě fǒu cán
2. 解释下列加点的词。
(1)陈太丘与友
(2)太丘
(3)去后
(4)相
(5)下车
(6)元方入门不
(1)陈太丘与友
期
•行 期:(2)太丘
舍
去• 舍:(3)去后
乃
•至 乃:(4)相
委
•而去 委:(5)下车
引
•之 引:(6)元方入门不
顾
• 顾
:
答案:
2.
(1)约定
(2)丢下
(3)才
(4)丢下
(5)拉
(6)回头看
(1)约定
(2)丢下
(3)才
(4)丢下
(5)拉
(6)回头看
3. 找出下面句子中的通假字。
尊君在不 “
尊君在不 “
不
”同“ ”否
答案:
3.不 否
4. 写出下列句子中加点词的古义。
(1)
古义:
今义:泛指等待或盼望;日期
(2)太丘舍
古义:
今义:从所在地到别的地方
(3)相
古义:
今义:把事交给别人去办
(1)
期
•日中古义:
约定
今义:泛指等待或盼望;日期
(2)太丘舍
去
•古义:
离开
今义:从所在地到别的地方
(3)相
委
•而去古义:
丢下
今义:把事交给别人去办
答案:
4.
(1)约定
(2)离开
(3)丢下
(1)约定
(2)离开
(3)丢下
5. 文学文化常识填空。
(1)《世说新语》是
(2)古人在日常交往中常常使用一些表示尊敬或自谦的称谓。比如,称别人的父亲、母亲为
(1)《世说新语》是
南朝宋
(时期)临川王刘义庆
(人名)组织编写的一部志人
小说集,主要记载汉末至东晋
(时期)士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》出自《方正
》篇。(2)古人在日常交往中常常使用一些表示尊敬或自谦的称谓。比如,称别人的父亲、母亲为
令尊
、令堂
;称自己的父亲、母亲为家父(家严、家君)
、家母(家慈)
;称别人的儿子、女儿为令郎
、令爱
;称自己的儿子、女儿为 、 。犬子(小儿)
小女
答案:
5.
(1)南朝宋 刘义庆 志人 汉末至东晋 方正
(2)令尊 令堂 家父(家严、家君) 家母(家慈) 令郎 令爱 犬子(小儿) 小女
(1)南朝宋 刘义庆 志人 汉末至东晋 方正
(2)令尊 令堂 家父(家严、家君) 家母(家慈) 令郎 令爱 犬子(小儿) 小女
6. 理解型默写。
(1)《陈太丘与友期行》中写客人发怒的原因的句子是: , 。
(2)《陈太丘与友期行》中写元方入门不顾的原因的句子是: , ; , 。
(1)《陈太丘与友期行》中写客人发怒的原因的句子是: , 。
(2)《陈太丘与友期行》中写元方入门不顾的原因的句子是: , ; , 。
与人期行
相委而去
日中不至
则是无信
对子骂父 则是无礼
答案:
6.
(1)与人期行 相委而去
(2)日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼
(1)与人期行 相委而去
(2)日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼
7. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
(1)陈太丘与友期行,期日中。
陈太丘和朋友相约同行,约定在正午时分。
(2)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
朋友便生气地说道:“真不是人啊!和我相约同行,(却)丢下我走了。”
答案:
7.
(1)陈太丘和朋友相约同行,约定在正午时分。
(2)朋友便生气地说道:“真不是人啊!和我相约同行,(却)丢下我走了。”
(1)陈太丘和朋友相约同行,约定在正午时分。
(2)朋友便生气地说道:“真不是人啊!和我相约同行,(却)丢下我走了。”
8. 你认为文中的元方和友人分别是怎样的人?请简要概括。
元方:聪明、明理。友人:无信、无礼,但知错能改。
答案:
8.元方:聪明、明理。友人:无信、无礼,但知错能改。
9. 从这篇短文中你明白了什么道理?
做人做事要讲诚信,要知错能改。(言之有理即可)
答案:
9.做人做事要讲诚信,要知错能改。(言之有理即可)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】文侯①与虞人②期猎。是日与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾,将适野。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。魏于是乎始强。
(选自《战国策》,有删改)
【注释】 ①文侯:魏文侯,战国初年魏国国君。②虞人:管理山泽的小官。③罢:取消。
10. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A. 则
B.
C. 相委
D. 去后
11. 下列用“/”给【乙】文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )(2分)
A. 吾与虞人/期猎虽乐/岂可不一会期哉
B. 吾与虞人/期猎虽乐岂可/不一会期哉
C. 吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉
D. 吾与虞人期猎/虽乐岂可/不一会期哉
12. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)太丘舍去,去后乃至。_______
(2)乃往,身自罢之。_______
13. 诵读是学习文言文的重要方法,在朗读下面句子时,同学们有不同的想法,你更赞同谁的说法?请说明理由。(3分)

14. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?联系文章内容和实际谈谈你的感受。(3分)_______
(《陈太丘与友期行》)
【乙】文侯①与虞人②期猎。是日与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾,将适野。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。魏于是乎始强。
(选自《战国策》,有删改)
【注释】 ①文侯:魏文侯,战国初年魏国国君。②虞人:管理山泽的小官。③罢:取消。
10. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A. 则
是
无信 是
日B.
将
适野 公将
焉之C. 相委
而
去 而
天雨D. 去后
乃
至 乃
往11. 下列用“/”给【乙】文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )(2分)
A. 吾与虞人/期猎虽乐/岂可不一会期哉
B. 吾与虞人/期猎虽乐岂可/不一会期哉
C. 吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉
D. 吾与虞人期猎/虽乐岂可/不一会期哉
12. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)太丘舍去,去后乃至。_______
(2)乃往,身自罢之。_______
13. 诵读是学习文言文的重要方法,在朗读下面句子时,同学们有不同的想法,你更赞同谁的说法?请说明理由。(3分)
14. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?联系文章内容和实际谈谈你的感受。(3分)_______
答案:
10.B 【解析】A项,判断动词,是/代词,这;B项,副词,将要;C项,连词,表顺承,就/连词,表转折,却;D项,副词,才/副词,于是,就。 11.C 12.
(1)陈太丘丢下(他)而离开,(陈太丘)离开后(朋友)才到。
(2)(魏文侯)于是前往,亲自(告知对方)取消打猎的约定。 13.【示例】我赞同小广的说法,根据上下文可知,元方认为友人没有按约定的时间到达,这是失信于人,所以,他回答父亲友人的问话时稍显不悦,重读“久”有强调的意味,暗示父亲友人应该早点来。(3分,意思对即可) 14.共同主题:做人要讲诚信。(1分)感受:诚信在我们生活中扮演着至关重要的角色。坚守诚信,才会获得别人的认可和尊重;反之,就会失去别人的尊重。(2分,言之有理即可) 附【乙】文参考译文: 魏文侯和管理山泽的小官约定了日期一起去打猎。到了那天,(文侯)和群臣喝酒,正高兴的时候,天却下起了大雨,(文侯)下令备车,将要前往郊外。文侯将要出行,身边的人说:“今天酒喝得高兴,天又下雨,您将要到哪里去呢?”文侯说:“我和虞人约定了日期去打猎,虽然(酒喝得)高兴,但是怎能不如期赴约呢!”(魏文侯)于是前往,亲自(告知对方)取消打猎的约定。魏国从此开始强大起来。
(1)陈太丘丢下(他)而离开,(陈太丘)离开后(朋友)才到。
(2)(魏文侯)于是前往,亲自(告知对方)取消打猎的约定。 13.【示例】我赞同小广的说法,根据上下文可知,元方认为友人没有按约定的时间到达,这是失信于人,所以,他回答父亲友人的问话时稍显不悦,重读“久”有强调的意味,暗示父亲友人应该早点来。(3分,意思对即可) 14.共同主题:做人要讲诚信。(1分)感受:诚信在我们生活中扮演着至关重要的角色。坚守诚信,才会获得别人的认可和尊重;反之,就会失去别人的尊重。(2分,言之有理即可) 附【乙】文参考译文: 魏文侯和管理山泽的小官约定了日期一起去打猎。到了那天,(文侯)和群臣喝酒,正高兴的时候,天却下起了大雨,(文侯)下令备车,将要前往郊外。文侯将要出行,身边的人说:“今天酒喝得高兴,天又下雨,您将要到哪里去呢?”文侯说:“我和虞人约定了日期去打猎,虽然(酒喝得)高兴,但是怎能不如期赴约呢!”(魏文侯)于是前往,亲自(告知对方)取消打猎的约定。魏国从此开始强大起来。
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