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1. 小雨在班级活动中展示了“友”字的甲骨文的写法(如右图)。甲骨文的“友”字形就像
左边一只手,右边一只手,两只手靠拢在一起,象征______,表示______。(4分)
答案:
两只手协作、配合;朋友间的亲密合作与互助。
2. 主持人小雯朗读班级活动开场白,请你选出下列朗读处理中不合适的一项( )(2分)
A.小雯的开场白中有几个易读错字,她是这样读的:氛(fēn)围,称(chèn)心如意,模(mú)样。
B.小雯想读出大家此刻欢快兴奋的心情,她这样处理重音的:在这个美好的时刻,我们欢聚一堂,共同见证友谊的力量,感受友情的美好。
C.小雯引用诗句表达对友谊的珍惜,希望读出对朋友的宽慰和鼓舞,她这样处理节奏的:海内/存知己,天涯/若比邻。
D.小雯在读到所引用的“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”时,采用坚定豪迈的语气朗读。
A.小雯的开场白中有几个易读错字,她是这样读的:氛(fēn)围,称(chèn)心如意,模(mú)样。
B.小雯想读出大家此刻欢快兴奋的心情,她这样处理重音的:在这个美好的时刻,我们欢聚一堂,共同见证友谊的力量,感受友情的美好。
C.小雯引用诗句表达对友谊的珍惜,希望读出对朋友的宽慰和鼓舞,她这样处理节奏的:海内/存知己,天涯/若比邻。
D.小雯在读到所引用的“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”时,采用坚定豪迈的语气朗读。
答案:
D
3. 老师为同学们赠送了一副对联的上联,小雨出示了自己创作的两句下联,你认为第②句比较恰当,小雨请你向同学们解释第①句不适合作为下联的原因。(3分)
上联:知书达理和为贵
下联:①以和为贵万事顺 ②温文尔雅礼当先
上联:知书达理和为贵
下联:①以和为贵万事顺 ②温文尔雅礼当先
答案:
1. 内容重复:上联已含"和为贵",下联①再次使用,显得冗余。
2. 结构不对应:上联"知书达理"为并列短语,下联①"以和为贵"为介宾短语,结构不一致。
3. 意境不符:上联强调品德修养,下联①侧重结果,与上联侧重点不同。
2. 结构不对应:上联"知书达理"为并列短语,下联①"以和为贵"为介宾短语,结构不一致。
3. 意境不符:上联强调品德修养,下联①侧重结果,与上联侧重点不同。
班级举办“有朋自远方来”学习活动,请你参加,并完成5~7题。
5. 【朋友雅称选一选】古人关于朋友的称呼有很多,如跨越年龄结交的朋友叫______;贫困时结交的知心朋友叫______;童年时代就要好的朋友叫______;可以同生死共患难的朋友叫______。请选择最恰当的一项,并填写序号( )(2分)
①竹马之交 ②贫贱之交 ③刎颈之交 ④忘年之交
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ④①②③
6. 【友情诗句挑一挑】友情是诗歌中永恒的主题,下列哪一项与友情无关?( )(2分)
A. 浮云游子意,落日故人情。
B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C. 海内存知己,天涯若比邻。
D. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
7. 【自我风采说一说】“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友可以相互帮助,共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己,请你用简洁的语言向同学们介绍自己的风采。要求:不出现真实姓名,50字左右。(3分)
5. 【朋友雅称选一选】古人关于朋友的称呼有很多,如跨越年龄结交的朋友叫______;贫困时结交的知心朋友叫______;童年时代就要好的朋友叫______;可以同生死共患难的朋友叫______。请选择最恰当的一项,并填写序号( )(2分)
①竹马之交 ②贫贱之交 ③刎颈之交 ④忘年之交
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③②①④ D. ④①②③
6. 【友情诗句挑一挑】友情是诗歌中永恒的主题,下列哪一项与友情无关?( )(2分)
A. 浮云游子意,落日故人情。
B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C. 海内存知己,天涯若比邻。
D. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
7. 【自我风采说一说】“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友可以相互帮助,共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己,请你用简洁的语言向同学们介绍自己的风采。要求:不出现真实姓名,50字左右。(3分)
答案:
5. B
6. B
7. 示例:大家好,我性格开朗,爱好阅读和运动,希望能和大家成为好朋友,一起在学习中共同进步。
6. B
7. 示例:大家好,我性格开朗,爱好阅读和运动,希望能和大家成为好朋友,一起在学习中共同进步。
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