《2025年配套练习与检测三年级语文上册人教版》

二、运用多种方法理解加点的词语。
1.啊！多么

明

朗

的天空。
林放：我采用______法来理解,和“明朗”意思相近的词语是______。
高飞：我采用______的方法来理解,结合文中“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”,我知道“明朗”的意思是指天气晴朗。
李想：______,我想到了雨过天晴后的天空,是很蓝很蓝的,由此可知“明朗”用来形容______。
2.用你喜欢的方式来理解下面语句中加点词语的意思。
它们排列得并不规则,甚至有些

凌

乱

。

答案： 1. 近义词替换 晴朗 联系上下文 联系生活实际 天空湛蓝、清亮，光线充足
2. 结合“并不规则”，可知“凌乱”的意思是落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。

三、阅读课文片段,完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
1.素养练·理解难懂的词语 请你用自己喜欢的方法理解下面的词语。
(1)增添：______
(2)熨帖：______
2.选文为我们描绘了三幅美丽的画面,分别是水泥道的______美,梧桐树落叶的______美,孩子的______美。
3.选文中画“____”的句子中,作者将棕红色的小雨靴比作______,它们“愉快地蹦跳着,歌唱着……”写出了作者______的心情。
4.用波浪线画出文中你最感兴趣的语句,然后简要说一说你感兴趣的理由吧。______

答案： 1.（1）添加。 （2）平整地贴在地面上。
2. 色彩 形状 心情
3. 两只小鸟 愉快
4. 示例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌 这句话把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，生动形象地写出了法国梧桐树叶子的形状。