《2025年新课程学习与测评同步学习六年级语文上册人教版》

(三)课外阅读。
没有一句台词的角色
为了募捐,学校准备排练一部课本剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。
“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！”短话剧中只有 4 个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”,全家不知道该恭喜她,还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
总之,妹妹没有退出,她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？妹妹却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字：罗妮——豆豆(狗)。我偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事。幸好,灯光转暗,演出开始了。
先出场的是“父亲”,他在舞台正中的沙发上坐下,召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬,“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在沙发旁安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。
接下来,剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚,万籁俱寂,就连老……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
“父亲”继续讲：“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了所有观众的心。
演出结束后,所有熟悉的朋友都祝贺她演出成功了。妹妹开心极了,她激动地告诉我,让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”
40 年后,我对那句话记忆犹新。命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角,哪怕你一句台词也没有。
1. 对待演出,妹妹的神情和态度前后有很大变化,请你从文中找出相应的词语填空。
报名时 定角色那天 排练时 排练归来 演出结束
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(热情万丈) ( )( ) ( )( )
2. 下列对这篇小说的理解和赏析不正确的一项是( )
A. 小说用第一人称叙述故事,注意铺垫和照应,行文有波澜。
B. 小说到结尾才揭示爸爸对妹妹说的话,这样写更有利于激发阅读兴趣。
C. “我赶紧往椅子里缩了缩”,表现了“我”很有礼貌却又略显拘谨的样子。
D. 短文最后一个自然段揭示了文章主题。
3. 小说中描写了“我”观剧时的感受和观众的反应,这样写的作用是______
4. 短文结尾寓意深长。请联系生活,谈谈你对画横线句子的理解。______

答案： 1.一脸冰霜 积极投入 兴奋 开心极了 2.C 3.通过侧面描写“我”的感受和观众的反应，突出妹妹表演的精彩与感染力，衬托她通过努力将小角色演成“主角”的成功，增强文章的表现力。 4.示例：无论角色大小，只要全心投入、认真对待，平凡也能成就非凡。比如，生活中一名普通环卫工人，如果以高度的责任感对待工作，也能成为城市中不可或缺的“主角”。这启示我们：与其抱怨命运不公，不如脚踏实地，在有限的舞台上绽放光芒。