《2025年新课程学习与测评同步学习六年级语文上册人教版》

一、阅读方法回顾。
有目的地进行阅读时,首先要明确____(A.文章体裁 B. 阅读目的 C.文章篇幅 D. 文章作者),其次要选择有针对性的阅读方法。读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,____(A.需要 B.不需要)逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。

答案： B B

二、阅读文段,完成练习。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地舒了口气。
1. 文段紧紧抓住罗丹修改塑像时的____、____等特点,具体展示罗丹忘我工作的情形。
2. 画横线的句子表明罗丹正在仔细____,认真____。“忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。”这是罗丹想到了一个比较满意的修改方案,进行____时的神情。
3. 依照文段,试着写一写类似的情景。______

答案： 1.动作 神态 2.观察 思考 反复推敲
3.提示:能写出人物入迷的情景即可。

三、学会表达,说明理由。
你的好朋友乐乐要竞选班级体育委员。请你帮他列出三条竞选理由：
①____；
②____；
③____。

答案： 例:①乐乐热爱体育运动,有良好的身体素质 ②乐乐有丰富的体育活动组织经验 ③乐乐有强烈的责任心,会认真为同学们服务

四、把古诗补充完整并完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨,
____。
等闲识得东风面,
____。
1. 这首诗的作者是____代的____。
2. 全诗运用虚实结合的手法,紧扣“____”字,着眼____,抒发诗人对春天的____之情,给后人留下“____”这个成语。
3. 用自己的话写一写前两句诗的意思。______

答案： 无边光景一时新 万紫千红总是春 1.宋 朱熹 2.寻 春天的美景 喜爱 万紫千红
3.风和日丽之时在泗水的河边踏青,无边无际的风光焕然一新。