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三、Ella 和 Emma 正在谈论“家庭风采秀”的照片。请阅读她们的对话并完成相应的任务。
任务一:根据对话内容从方框内的七个选项中选择五个填入空白处,使对话通顺、合理,意思完整。
(E1=Ella,E2=Emma)
E1:Look,Emma! That's Max.
E2:Yes! 1. ______
E1:Yes,it is. He's playing the guitar in the photo.
E2:2. ______
E1:Yes,he plays it well!
E2:3. ______ It's so beautiful!
E1:It's his sister Lily's. She loves drawing. She spends hours drawing every Sunday. She even got a prize(获奖)at school.
E2:Oh,Ella! You know what? 4. ______
E1:Me too! We can show our family “Sunday breakfast”! Everyone would love it!
E2:Yes! 5. ______
E1:Great idea!
| A. And we can start now! |
| B. Whose guitar is that? |
| C. Is that his family photo? |
| D. And whose picture is this? |
| E. Does he play the guitar well? |
| F. I really wish we can show our photos next year. |
| G. Let's go to the show now. |
任务二:根据对话内容回答下列问题。
6. What's Max's hobby? ______
7. What does Max's sister like doing? ______
任务三:请分角色朗读对话,注意在朗读中自然地强调需重读的单词。
任务一:根据对话内容从方框内的七个选项中选择五个填入空白处,使对话通顺、合理,意思完整。
(E1=Ella,E2=Emma)
E1:Look,Emma! That's Max.
E2:Yes! 1. ______
E1:Yes,it is. He's playing the guitar in the photo.
E2:2. ______
E1:Yes,he plays it well!
E2:3. ______ It's so beautiful!
E1:It's his sister Lily's. She loves drawing. She spends hours drawing every Sunday. She even got a prize(获奖)at school.
E2:Oh,Ella! You know what? 4. ______
E1:Me too! We can show our family “Sunday breakfast”! Everyone would love it!
E2:Yes! 5. ______
E1:Great idea!
| A. And we can start now! |
| B. Whose guitar is that? |
| C. Is that his family photo? |
| D. And whose picture is this? |
| E. Does he play the guitar well? |
| F. I really wish we can show our photos next year. |
| G. Let's go to the show now. |
任务二:根据对话内容回答下列问题。
6. What's Max's hobby? ______
7. What does Max's sister like doing? ______
任务三:请分角色朗读对话,注意在朗读中自然地强调需重读的单词。
答案:
【解析】:
任务一主要考查了语境理解及选择合适句子补全对话的能力。需要根据对话的上下文,从给定的选项中选择最合适的句子填入空白处。
任务二主要考查了从对话中提取信息的能力,需要根据对话内容回答关于Max及其家人的爱好等问题。
任务三是一个朗读任务,要求分角色朗读对话,并注意在朗读中自然地强调需重读的单词,这主要是考查口语表达能力和对语境的理解。
【答案】:
任务一:
1. C(根据Ella的回答“Yes, it is. He's playing the guitar in the photo.”可以推断出Emma问的是“那是他的家庭照片吗?”)
2. E(根据Ella的回答“Yes, he plays it well!”可以推断出Emma问的是“他吉他弹得好吗?”)
3. D(根据Ella的回答“It's his sister Lily's.”可以推断出Emma问的是“这是谁的画?”)
4. F(根据Ella的回答“Me too! We can show our family ‘Sunday breakfast’!”可以推断出Emma表达的是希望明年也能展示她们的照片)
5. A(根据Ella的回答“Great idea!”可以推断出Emma提议的是“我们现在就可以开始!”)
任务二:
6. Max's hobby is playing the guitar.(根据对话中的“He's playing the guitar in the photo.”和“Yes, he plays it well!”可以得出答案)
7. Max's sister likes drawing.(根据对话中的“It's his sister Lily's. She loves drawing.”可以得出答案)
任务三:
图略(分角色朗读对话,注意在朗读中自然地强调需重读的单词,如:Max, guitar, photo, Lily's, drawing, Sunday breakfast等,根据语境和表达需要来确定重读)
任务一主要考查了语境理解及选择合适句子补全对话的能力。需要根据对话的上下文,从给定的选项中选择最合适的句子填入空白处。
任务二主要考查了从对话中提取信息的能力,需要根据对话内容回答关于Max及其家人的爱好等问题。
任务三是一个朗读任务,要求分角色朗读对话,并注意在朗读中自然地强调需重读的单词,这主要是考查口语表达能力和对语境的理解。
【答案】:
任务一:
1. C(根据Ella的回答“Yes, it is. He's playing the guitar in the photo.”可以推断出Emma问的是“那是他的家庭照片吗?”)
2. E(根据Ella的回答“Yes, he plays it well!”可以推断出Emma问的是“他吉他弹得好吗?”)
3. D(根据Ella的回答“It's his sister Lily's.”可以推断出Emma问的是“这是谁的画?”)
4. F(根据Ella的回答“Me too! We can show our family ‘Sunday breakfast’!”可以推断出Emma表达的是希望明年也能展示她们的照片)
5. A(根据Ella的回答“Great idea!”可以推断出Emma提议的是“我们现在就可以开始!”)
任务二:
6. Max's hobby is playing the guitar.(根据对话中的“He's playing the guitar in the photo.”和“Yes, he plays it well!”可以得出答案)
7. Max's sister likes drawing.(根据对话中的“It's his sister Lily's. She loves drawing.”可以得出答案)
任务三:
图略(分角色朗读对话,注意在朗读中自然地强调需重读的单词,如:Max, guitar, photo, Lily's, drawing, Sunday breakfast等,根据语境和表达需要来确定重读)
四、“家庭风采秀”照片展上有几张照片掉落,请将这些照片与以下同学们的文字介绍匹配。
( )1. In my family,there are five people. They're my grandparents,my father,my mother and me. Look! We like going on a picnic! How happy we are!
( )2. Look! Those are my twin brothers! We often make a snowman in winter.
( )3. The girl is my sister,Lin Yue. She is a quiet girl,and I'm shy. But we both like singing English songs.
( )4. I'm Julia. This is my sister,Ann. We're in the middle of our parents. My parents look young,right?

( )1. In my family,there are five people. They're my grandparents,my father,my mother and me. Look! We like going on a picnic! How happy we are!
( )2. Look! Those are my twin brothers! We often make a snowman in winter.
( )3. The girl is my sister,Lin Yue. She is a quiet girl,and I'm shy. But we both like singing English songs.
( )4. I'm Julia. This is my sister,Ann. We're in the middle of our parents. My parents look young,right?
答案:
【解析】:本题为七年级英语上册第三课时 Section A(2 a−2 e)的题目,主要考查学生对家庭成员相关表述的理解以及图片信息的匹配能力。解题关键在于仔细阅读每个同学的文字介绍,提取关键信息,然后与所给图片进行对比匹配。
1. 第一段文字介绍中提到“there are five people. They're my grandparents,my father,my mother and me. We like going on a picnic!”,意思是家里有五口人,分别是祖父母、父母和自己,并且喜欢去野餐。观察图片,C图中有五口人围坐在一起,像是在野餐,所以1对应C。
2. 第二段文字介绍说“Those are my twin brothers! We often make a snowman in winter.”,即那些是我的双胞胎兄弟,冬天经常堆雪人。D图中有两个孩子正在堆雪人,符合描述,所以2对应D。
3. 第三段文字介绍提到“The girl is my sister,Lin Yue. She is a quiet girl,and I'm shy. But we both like singing English songs.”,意思是这个女孩是作者的妹妹林悦,她很安静,作者很害羞,但她们都喜欢唱英文歌。A图中有两个女孩在唱歌,符合描述,所以3对应A。
4. 第四段文字介绍是“I'm Julia. This is my sister,Ann. We're in the middle of our parents. My parents look young,right?”,即作者是Julia,这是她的妹妹Ann,她们在父母中间,父母看起来很年轻。B图中有两个女孩在父母中间,符合描述,所以4对应B。
【答案】:
(1)C
(2)D
(3)A
(4)B
1. 第一段文字介绍中提到“there are five people. They're my grandparents,my father,my mother and me. We like going on a picnic!”,意思是家里有五口人,分别是祖父母、父母和自己,并且喜欢去野餐。观察图片,C图中有五口人围坐在一起,像是在野餐,所以1对应C。
2. 第二段文字介绍说“Those are my twin brothers! We often make a snowman in winter.”,即那些是我的双胞胎兄弟,冬天经常堆雪人。D图中有两个孩子正在堆雪人,符合描述,所以2对应D。
3. 第三段文字介绍提到“The girl is my sister,Lin Yue. She is a quiet girl,and I'm shy. But we both like singing English songs.”,意思是这个女孩是作者的妹妹林悦,她很安静,作者很害羞,但她们都喜欢唱英文歌。A图中有两个女孩在唱歌,符合描述,所以3对应A。
4. 第四段文字介绍是“I'm Julia. This is my sister,Ann. We're in the middle of our parents. My parents look young,right?”,即作者是Julia,这是她的妹妹Ann,她们在父母中间,父母看起来很年轻。B图中有两个女孩在父母中间,符合描述,所以4对应B。
【答案】:
(1)C
(2)D
(3)A
(4)B
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