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8. 科学实践活动中,小聪利用重垂线制作了一个“水平仪”,检验课桌桌面是否水平。当把“水平仪”放在课桌桌面上时,重垂线的方向如图所示。下列说法正确的是( )

A.“水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的原理
B.被检验的课桌桌面左高右低
C.被检验的课桌桌面是水平的
D.被检验的课桌桌面右高左低
A.“水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的原理
B.被检验的课桌桌面左高右低
C.被检验的课桌桌面是水平的
D.被检验的课桌桌面右高左低
答案:
B
9. 如图所示,重为0.5 N的汤勺在指尖处静止,画出汤勺所受重力的图示。

答案:
如答图所示
如答图所示
10. 甲、乙两探究小组的同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图1所示,甲探究小组的一位同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。
|序号|m/kg|G/N|
|1|0.1|1|
|2|0.2|2|
|3|0.3|3|
|4|0.4|4|


(2)乙探究小组的一位同学选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系。你认为该同学的做法______(填字母)。
A. 不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C. 合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D. 合理,因为他的操作比甲探究小组的同学更简便
(3)根据表中数据,甲探究小组作出的重力与质量的关系图像如图2中图线______所示;该小组一位同学在测量前弹簧测力计忘记调零,指针指在0.2 N刻度处,则该同学描绘的图线应该是图2中的图线______。
(4)在月球上用同样的器材______(填“能”或“不能”)完成该探究。
(1)如图1所示,甲探究小组的一位同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。
|序号|m/kg|G/N|
|1|0.1|1|
|2|0.2|2|
|3|0.3|3|
|4|0.4|4|
(2)乙探究小组的一位同学选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系。你认为该同学的做法______(填字母)。
A. 不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C. 合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D. 合理,因为他的操作比甲探究小组的同学更简便
(3)根据表中数据,甲探究小组作出的重力与质量的关系图像如图2中图线______所示;该小组一位同学在测量前弹簧测力计忘记调零,指针指在0.2 N刻度处,则该同学描绘的图线应该是图2中的图线______。
(4)在月球上用同样的器材______(填“能”或“不能”)完成该探究。
答案:
(2)C
(3)① ②
(4)能
(2)C
(3)① ②
(4)能
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