《2025年练习部分九年级语文上册人教版54制》

“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”你能说说杜小康到底为什么哭吗？
杜小康的哭是多种情感交织的体现：
1. 对自己独自经历艰辛旅程的感慨与释放；
2. 为自己在困境中成长、变得坚强而感动；
3. 对未来充满希望的激动。

答案： 杜小康的哭是多种情感交织的体现：
1. 对自己独自经历艰辛旅程的感慨与释放；
2. 为自己在困境中成长、变得坚强而感动；
3. 对未来充满希望的激动。

(1) 对鸭群的描写：鸭群是杜小康成长的见证者。它们从最初的“柔弱”“胆怯”，到后来在暴风雨中“紧紧地挨着”“互相拥挤着”，再到最后“长大了，长成了真正的鸭”，这一变化过程与杜小康的成长历程相呼应，暗示了杜小康在孤独与磨难中逐渐变得坚强、成熟。
(2) 对芦苇荡的描写：“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”，写出了芦苇荡的广阔无边，营造出一种孤独、压抑的氛围，烘托出杜小康初到陌生环境时的恐惧与无助；“芦荡的尽头，有一片水，水面上浮着一层薄薄的雾”，则增添了环境的神秘色彩，也为下文杜小康在芦苇荡中的经历做了铺垫，反衬出他后来战胜孤独的勇气。

答案：
(1) 对鸭群的描写：鸭群是杜小康成长的见证者。它们从最初的“柔弱”“胆怯”，到后来在暴风雨中“紧紧地挨着”“互相拥挤着”，再到最后“长大了，长成了真正的鸭”，这一变化过程与杜小康的成长历程相呼应，暗示了杜小康在孤独与磨难中逐渐变得坚强、成熟。
(2) 对芦苇荡的描写：“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”，写出了芦苇荡的广阔无边，营造出一种孤独、压抑的氛围，烘托出杜小康初到陌生环境时的恐惧与无助；“芦荡的尽头，有一片水，水面上浮着一层薄薄的雾”，则增添了环境的神秘色彩，也为下文杜小康在芦苇荡中的经历做了铺垫，反衬出他后来战胜孤独的勇气。

6 杜小康仅是《草房子》中众多孩子中的一个,小说中的桑桑、秃鹤、纸月、细马等都有过一段独特的“孤独之旅”。请选择一位,用简洁的语言描述他(她)经历的“孤独”和“苦难”,并说说作者为什么要写那么多孩子的“孤独”和“苦难”。
选择秃鹤：他因光头被同学嘲笑、孤立，演出时遭排挤，内心痛苦。作者写众多孩子的“孤独”和“苦难”，是为了展现成长中普遍存在的困境，表现孩子们在困境中的挣扎与成长，凸显生命的坚韧与人性的美好。

答案： 选择秃鹤：他因光头被同学嘲笑、孤立，演出时遭排挤，内心痛苦。作者写众多孩子的“孤独”和“苦难”，是为了展现成长中普遍存在的困境，表现孩子们在困境中的挣扎与成长，凸显生命的坚韧与人性的美好。