《2025年练习部分九年级语文上册人教版54制》

(1)课文第2段在文中有什么作用？引出下文对“教养”的论述，提出论题。
(2)课文先列举无教养的表现,再列举有教养的表现,这样写有什么好处？通过对比，突出有教养的重要性，使观点更鲜明，论证更有力。
(3)课文中“教养”和“风度”分别指什么？两者有何联系？“教养”指个人内在的道德品质和文化素养；“风度”指外在的言行举止表现出的优雅得体。联系：风度是教养的外在体现，有教养才可能有风度。

答案：
(1)引出下文对“教养”的论述，提出论题。
(2)通过对比，突出有教养的重要性，使观点更鲜明，论证更有力。
(3)“教养”指个人内在的道德品质和文化素养；“风度”指外在的言行举止表现出的优雅得体。联系：风度是教养的外在体现，有教养才可能有风度。

5 自古以来,人们都希望子孙后代有教养,这在很多流传至今的家训中有很好的体现。请在以下两则家训中任选一则,结合本文内容,谈谈你对“教养”的看法。
(1)汝等勿鄙人短,勿恃己长,乃可永守富贵,以保终吉。
(宋太宗《诫元僖等手诏》)
(2)家人①儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐②他。
(郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》)
注：①家人：指郑家的仆人。②凌虐：欺侮,欺凌虐待。______我选择第二则家训进行解答。“家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。”这则家训让我深刻理解了教养的含义。教养不仅仅是外在的表现，更是内心的修养和对他人的尊重。无论是对待家人还是外人，我们都应该持有平等的态度，尊重他人的权利和尊严。只有这样，我们才能真正成为一个有教养的人，为社会做出积极的贡献。

答案： 【解析】：本题主要考查对文章内容的理解和个人见解的表达能力。题目给出了两则家训，要求选择其中一则，结合课文内容，谈谈对“教养”的看法。这需要我们首先理解家训的含义，然后结合课文中对“教养”的论述，形成自己的观点。
(1)对于第一则家训，“汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永守富贵，以保终吉。”这句话主要告诫我们不要鄙视他人的短处，也不要依仗自己的长处。这实际上是在强调一种谦逊和尊重他人的态度，这也是有教养的重要体现。在课文中，作者也强调真正的教养并非追求虚荣，而是在精神上对自己和他人都持有尊重的态度。因此，我认为这则家训很好地体现了教养的内涵。
(2)对于第二则家训，“家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。”这句话主要表达了对待所有人都要平等，即使是家里的仆人，他们的儿女也是人，应该得到同样的爱惜，不能让自己的孩子欺侮他们。这体现了教养的平等和尊重他人的原则。在课文中，作者也强调了教养的核心是尊重，不仅要尊重自己，更要尊重他人。因此，我认为这则家训也很好地阐述了教养的含义。
【答案】：我选择第二则家训进行解答。“家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。”这则家训让我深刻理解了教养的含义。教养不仅仅是外在的表现，更是内心的修养和对他人的尊重。无论是对待家人还是外人，我们都应该持有平等的态度，尊重他人的权利和尊严。只有这样，我们才能真正成为一个有教养的人，为社会做出积极的贡献。