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1 请根据拼音写出汉字。
(1)chóu(
(1)chóu(
稠
)密 (2)péng(蓬
)松 (3)chān(掺
)杂
答案：
【解析】：本题考查的是根据拼音写汉字的能力，这是语文学习中的基础知识点。需要准确掌握拼音与对应汉字的写法，这是九年级学生应该掌握的基本技能。
【答案】：
(1)稠
(2)蓬
(3)掺
【答案】：
(1)稠
(2)蓬
(3)掺
开端：
高潮：
家道中落，杜小康失学，被迫跟随父亲去芦苇荡放鸭。
高潮：
杜小康和父亲在芦苇荡遭遇暴风雨，杜小康独自寻找失散的鸭群。
答案：
开端：家道中落，杜小康失学，被迫跟随父亲去芦苇荡放鸭。
高潮：杜小康和父亲在芦苇荡遭遇暴风雨，杜小康独自寻找失散的鸭群。
高潮：杜小康和父亲在芦苇荡遭遇暴风雨，杜小康独自寻找失散的鸭群。
3 本文标题《孤独之旅》是编者加的,细读文本,参照示例①②,说说编者认为杜小康孤独的另外两点原因。
示例：
①离开了熟悉的生活环境。杜小康离开学校,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,等于失去了正常的生活。
②缺少必要的人际交流。杜小康离开人群,父子间也缺少交流,这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。
③
④
示例：
①离开了熟悉的生活环境。杜小康离开学校,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,等于失去了正常的生活。
②缺少必要的人际交流。杜小康离开人群,父子间也缺少交流,这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。
③
失去了精神寄托。杜小康离开了油麻地的孩子，失去了在同学中寻找自我价值的机会，这种失落感无疑加深了他的孤独。
④
对未来的茫然。杜小康和父亲去放鸭，背负着全家的希望，但鸭群的不断迷路和父亲的沉默，使他感到前路的迷茫，这种对未来的不确定感也加剧了他的孤独。
答案：
【解析】：本题是语文阅读理解题，主要考查对文本内容的深入理解和分析能力。需要根据给定的示例，从文本中找出并表述出编者认为杜小康孤独的另外两点原因。这要求考生对文本有细致的理解，能够提炼并总结文本中的关键信息。
针对这个题目，可以采取以下步骤进行解答：
1. 仔细阅读文本，理解杜小康的处境和心情。
2. 分析示例①和②，明确题目要求找出的是导致杜小康孤独的原因。
3. 在文本中寻找与示例相似或相关的描述，提炼出另外两点导致杜小康孤独的原因。
4. 参照示例的表述方式，清晰、准确地表述出找到的原因。
【答案】：
③失去了精神寄托。杜小康离开了油麻地的孩子，失去了在同学中寻找自我价值的机会，这种失落感无疑加深了他的孤独。
④对未来的茫然。杜小康和父亲去放鸭，背负着全家的希望，但鸭群的不断迷路和父亲的沉默，使他感到前路的迷茫，这种对未来的不确定感也加剧了他的孤独。
针对这个题目，可以采取以下步骤进行解答：
1. 仔细阅读文本，理解杜小康的处境和心情。
2. 分析示例①和②，明确题目要求找出的是导致杜小康孤独的原因。
3. 在文本中寻找与示例相似或相关的描述，提炼出另外两点导致杜小康孤独的原因。
4. 参照示例的表述方式，清晰、准确地表述出找到的原因。
【答案】：
③失去了精神寄托。杜小康离开了油麻地的孩子，失去了在同学中寻找自我价值的机会，这种失落感无疑加深了他的孤独。
④对未来的茫然。杜小康和父亲去放鸭，背负着全家的希望，但鸭群的不断迷路和父亲的沉默，使他感到前路的迷茫，这种对未来的不确定感也加剧了他的孤独。
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