《2025年练习部分九年级语文上册人教版54制》

3 比较下面两组句子，体会课文原句表达的思想感情。
（1）原句：周总理，

我

们

的

好总理……
改句：周总理，好总理……
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（2）原句：我们回到祖国的心脏，/我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——
改句：我们回到祖国的心脏，/我们对着天安门喊：/周总理——
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答案： 3. 句子思想感情体会
（1）原句中“我们的”强调了周总理与“我们”（人民群众）的紧密联系，突出了人民群众对周总理的归属感和亲切感，表达了人民群众对周总理深深的爱戴之情。改句相比之下，这种情感的表达没有原句那么强烈和深厚。
（2）原句“深情地呼唤”以及“周——总——理——”中破折号的使用，延长了呼唤的语气，更能体现出人民对周总理的深切思念和悲痛之情。“祖国的心脏”“天安门前”也营造出一种庄严肃穆且饱含深情的氛围。改句“对着天安门喊”比较平淡，“周总理——”的呼喊语气也不如原句强烈，整体情感表达不如原句深刻、动人。

4 诗歌第八、九节，诗人连用三个“永远”，五个“在这里”，四个“在一起”，四个“想念你”，试分析其作用。
诗人连用多个“永远”“在这里”“在一起”“想念你”，从内容上看，强调了诗人对周总理的深切怀念以及周总理与人民紧密相连、永远活在人民心中的情感；从形式上看，形成了一种回环往复的节奏，增强了诗歌的抒情性和感染力，使情感的表达更加浓烈、深沉。让读者能更强烈地感受到诗人对周总理的思念以及周总理与人民之间那种无法割舍的联系。

答案： 解：
诗人连用多个“永远”“在这里”“在一起”“想念你”，从内容上看，强调了诗人对周总理的深切怀念以及周总理与人民紧密相连、永远活在人民心中的情感；从形式上看，形成了一种回环往复的节奏，增强了诗歌的抒情性和感染力，使情感的表达更加浓烈、深沉。让读者能更强烈地感受到诗人对周总理的思念以及周总理与人民之间那种无法割舍的联系。

5 本诗共有九个诗节，通常分为三部分。第一部分就是第一节，但对第二、三部分的划分有不同意见：第一种意见认为第二部分包括第二至六节，第三部分包括第七至九节；第二种意见认为第二部分包括第二至八节，第三部分就是第九节。根据你的理解，谈谈你的看法。
我认为第二种意见更合理。全诗划分：第一部分(第1节)：呼唤周总理，倾诉人民对周总理的怀念之情。第二部分(第2~8节)：写寻找周总理，展现周总理的不朽业绩和光辉形象。第三部分(第9节)：倾诉广大人民对周总理无限热爱和怀念的深情。

答案： 我认为第二种意见更合理。全诗划分：

第一部分(第1节)：呼唤周总理，倾诉人民对周总理的怀念之情。

第二部分(第2~8节)：写寻找周总理，展现周总理的不朽业绩和光辉形象。

第三部分(第9节)：倾诉广大人民对周总理无限热爱和怀念的深情。