《2025年学习质量监测七年级历史上册人教版》

3. 解读与建构——再现历史的瞬间。
这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为,它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的 21 世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接,具有深远意义和全球性影响力。
——车春英《“一带一路”背景下外语专业跨文化交际教学与实践研究》
(1)根据材料指出,丝绸之路的精神是什么？
(2)新时代我国是如何“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”？
(3)结合所学知识,说一说青少年应如何传承丝绸之路的价值和精神。

答案： （1）团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。（2）提出共建“一带一路”倡议。（3）树立远大理想，增强社会责任感和使命感；努力学习科学文化知识，提高自身素质；积极投身于国家建设，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。（言之有理即可）【解析】第（1）问以一则“一带一路”历史材料创设学习情境，考查学生阅读材料，提炼关键信息的能力。材料中阐释了丝绸之路的精神，加以提炼即可。第（2）问考查学生由历史联系现实的能力。根据材料“这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”并结合所学知识可知，“崭新的时代内涵”是提出“一带一路”倡议。第（3）问根据所学知识，可以从努力学习知识、建设发展丝绸之路、实现民族复兴等角度，分析概括即可。

4. 读图学史。
班超家族世系图(部分)
```mermaid
graph TD
A[曾祖：班况] --＞ B[祖父：班稚]
B --＞ C[父：班彪]
C --＞ D[兄：班固]
C --＞ E[班超]
C --＞ F[妹：班昭]

E --＞ G[子：班勇]
```
(注：《汉书》记述了上起西汉的汉高祖元年,下至新朝的王莽地皇四年,共 230 年的史事,是中国第一部纪传体断代史)
结合所学知识,指出班超家族生活时期的时代特征。根据材料概括班超家族对汉朝历史发展的贡献。

答案： 政治稳定，社会经济不断发展，文化繁荣，统一多民族封建国家得到巩固。抗击匈奴，维护边境稳定；编写史书，对研究汉代社会具有重要的史料价值；经营西域，有利于中外经济文化交往。【解析】本题以班超家族世系图创设学习情境，考查学生阅读图表，分析图表，提取关键信息的能力，培养历史解释核心素养。第一小问考查汉代的社会特征，可以从政治、经济、文化等角度进行分析，从而得出答案。第二小问主要考查学生分析、概括材料的能力，根据材料中“汉武帝时，驰骋疆场，抗击匈奴”可得出抗击匈奴，维护边境稳定；根据材料“编写《汉书》”“补写《汉书》”可得出编写史书，对研究汉代社会具有重要的史料价值；根据材料“经营西域时西域各国重新与汉朝建立联系”可得出经营西域，有利于中外经济文化交往。