《2025年学习质量监测七年级历史上册人教版》

3. 解读与建构——再现历史的瞬间。
公元前202年,刘邦会同韩信等在垓下包围项羽,项羽陷入重围。到了夜晚,项羽听见四周的汉军都唱起楚歌,他吃惊地问：“汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽的将士大多是楚地人,听到自己家乡的歌曲,思念家乡,无心作战,结果项羽军队溃败。这就是成语“四面楚歌”的来历。
你能根据下面给出的地点找出更多的典故或成语吗？选择一个你最喜欢的成语故事,讲给同学们听。
大泽乡：
鸿门：
巨鹿：
咸阳：
垓下：

答案： 大泽乡：斩木为兵、揭竿而起鸿门：鸿门宴；项庄舞剑，意在沛公巨鹿：破釜沉舟咸阳：约法三章垓下：四面楚歌、霸王别姬故事略。

4. 看一看,做一做。
对秦始皇的评价,历来褒贬不一,阅读下列观点,回答问题。
观点一(始皇)并吞战国,海内为一,功齐三代。
——《汉书·主父偃传》
观点二(始皇)怀贪鄙之心……废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。
——贾谊《过秦论》
A. 行郡县制
B. 统一文字
C. 焚书坑儒
D. 统一货币
E. 强征赋税
F. 严刑苛法
G. 修骊山陵墓
H. 创立中央集权制度
(1)以上措施可以分别印证哪一观点,请将序号填在相应位置。
观点一：
观点二：
(2)综合上述材料,你认为评价历史人物应该遵循哪些基本原则？

答案： （1）观点一：A、B、D、H 观点二：C、E、F、G（2）评价历史人物应该坚持唯物史观、客观公正、一分为二、史论结合等原则；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发，分阶段、辩证地进行客观的评价。