《2025年同步练习册山东教育出版社七年级生物上册鲁科版五四制》

7. 请分析以下资料回答问题：
资料一 2021 年 10 月 11 日，《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在我国昆明举行。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。
资料二 生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又通过茂密的枝叶和根系来保持水土，因此，森林也影响着河流；海洋蒸发的水蒸气，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪；在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧，氧能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
(1)资料一提到“人与自然是生命共同体”，而地球上所有生物的共同家园是生物圈，它是地球上最大的生态系统，保护它就是保护人类在内的所有生物。
(2)生物圈中有各种生态系统，其中地球每年产生的氧气大部分来自海洋生态系统，有保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气作用的是森林生态系统。
(3)资料二中，在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物释放出的氧气能随着大气流向四方。这给我们的启示是：地域的阻隔不能(填“能”或“不能”)切断生态系统间的联系，生物圈是一个统一的整体。
（4）要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保护环境。请列举出你在日常生活中保护环境的一些做法：________________________（至少写两点）。

答案： 7
(1)生物圈 生态系统
(2)海洋 森林
(3)大气 不能 统一的整体
(4)垃圾分类处理，绿色出行，爱护动物，积极参加植树造林活动等

某生物兴趣小组开展研究性学习活动，他们制作了一个密闭的小生态瓶，材料用具和方法步骤如下所示。
1. 材料用具
水草(如菹草)、水生动物(如米虾、小鱼、螺蛳)、水、沙子、带盖玻璃瓶、凡士林。
2. 方法步骤

① 瓶子处理：洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶身和瓶盖。
② 放沙注水：在瓶中放入 1 cm 厚的沙子，再加水至瓶子容积的 4/5。
③ 投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。
④ 加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。
⑤ 粘贴标签：在瓶上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。
⑥ 放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上。
请分析回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是水草，消费者是水生动物。
(2)为什么将制作好的小生态瓶放于阳面窗台？水草接受光照进行光合作用，为水生动物提供食物和氧气。
(3)你认为评价该生态瓶制作水平的重要标准是水生动物生存时间长短。

答案：
(1)水草 水生动物
(2)水草接受光照进行光合作用，为水生动物提供食物和氧气
(3)水生动物生存时间长短