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9. (2024·泰州) 如图所示,是学校安全教育活动中学生使用灭火器的情景。根据图片中的信息,可判断灭火器的罐底离地面的高度最接近于(

A.10cm
B.40cm
C.80cm
D.1m
B
)A.10cm
B.40cm
C.80cm
D.1m
答案:
9.B
10. 四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其中正确的是(
A.171mm
B.1.712dm
C.0.01712km
D.0.17121m
B
)A.171mm
B.1.712dm
C.0.01712km
D.0.17121m
答案:
10.B
11. (2024·西安西工大附中期末) 用甲、乙两个刻度尺测同一木块,如图所示,对两个尺的精确度,放置的正确情况及木块的长度,下面判断正确的是(

A.甲精密些,乙尺放置不正确,木块长度为2cm
B.乙不太精密,但放置正确,木块长度为2.4cm
C.乙精密些,且放置正确,木块长度为2.40cm
D.甲既精密,又放置正确,木块长度为2.40cm
B
)A.甲精密些,乙尺放置不正确,木块长度为2cm
B.乙不太精密,但放置正确,木块长度为2.4cm
C.乙精密些,且放置正确,木块长度为2.40cm
D.甲既精密,又放置正确,木块长度为2.40cm
答案:
11.B
12. 北师大附属实验校本经典题 有六名同学,使用同一刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录分别是$L_{1}=18.82cm$,$L_{2}=18.83cm$,$L_{3}=19.82cm$,$L_{4}=18.81cm$,$L_{5}=18.80cm$,$L_{6}=18.820cm$。则其中一位同学测量结果错误的是
19.82
cm,其中一位同学测量结果记录不合理的是18820
cm,这本作业本的长度是$18.82×10^{3}$
cm。
答案:
12.19.82 18820 $18.82×10^{3}$
13. 一把木料刻度尺受热膨胀变长,用这把尺子测量长度时,所测得数据比标准刻度尺测得的数据(
A.小一些
B.大一些
C.相同
D.不能确定
A
)A.小一些
B.大一些
C.相同
D.不能确定
答案:
13.A
【例】下列单位换算过程正确的是(
A.$9.6\ cm=9.6× 10=96\ mm$
B.$9.6\ cm=9.6\ cm× 10^{-2}\ m=0.096\ m$
C.$9.6\ cm=9.6× \dfrac {1}{10\ dm}=0.96\ dm$
D.$9.6× 10^{3}\ m=9.6× 10^{3}× 10^{2}\ cm=9.6× 10^{5}\ cm$
D
)A.$9.6\ cm=9.6× 10=96\ mm$
B.$9.6\ cm=9.6\ cm× 10^{-2}\ m=0.096\ m$
C.$9.6\ cm=9.6× \dfrac {1}{10\ dm}=0.96\ dm$
D.$9.6× 10^{3}\ m=9.6× 10^{3}× 10^{2}\ cm=9.6× 10^{5}\ cm$
答案:
D
针对训练
1. 完成下列单位换算。
(1)长江全长$6300\ km=6300×$
(2)珠穆朗玛峰的高度约是$8848\ m=8848×$
(3)人头发的直径约为$0.07\ mm=$
(4)$4× 10^{4}\ nm=$
1. 完成下列单位换算。
(1)长江全长$6300\ km=6300×$
$10^{3}$
$m=$$6.3×10^{6}$
$m$。(2)珠穆朗玛峰的高度约是$8848\ m=8848×$
$10^{-3}$
$km=$8.848
$km$。(3)人头发的直径约为$0.07\ mm=$
70
$\mu m=$$7×10^{44}$
$nm$。(4)$4× 10^{4}\ nm=$
$4×10^{-3}$
$cm=$$4×10^{-5}$
$m$。
答案:
1.
(1)$10^{3}$ $6.3×10^{6}$
(2)$10^{-3}$ 8.848
(3)70 $7×10^{44}$
(4)$4×10^{-3}$ $4×10^{-5}$
(1)$10^{3}$ $6.3×10^{6}$
(2)$10^{-3}$ 8.848
(3)70 $7×10^{44}$
(4)$4×10^{-3}$ $4×10^{-5}$
2. 雾霾的“元凶”是$PM_{2.5}$,它是指大气中直径小于或等于$2.5$

$\mu m^{2}$
(填写合适的长度单位),合$2.5×10^{-6}$
$m$的颗粒物。$PM_{2.5}$若是隐藏在空气的浮尘中,容易被吸入人的肺部,对人体造成危害。
答案:
2.$\mu m^{2}$ $2.5×10^{-6}$
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