《2025年新坐标同步练习八年级物理上册人教版青海专用》

4. 科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没有引起任何听觉,但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声,这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出超声波(选填“超声波”或“次声波”).

答案： 超声波

5. 如图甲所示,若用圆棒敲击盛水的高脚杯,水量变多,发声的音调将变低(选填“变高”“变低”或“不变”). 如图乙所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,使其发声,此过程中的发声体是管内空气柱(选填“试管”“声带”或“管内空气柱”)；增加试管中的水量,吹气时声音的音调将变高(选填“变高”“变低”或“不变”)；原因是发声体的长度(选填“长度”“粗细”或“松紧”)发生了变化.

答案： 变低 管内空气柱 变高 长度

6. 小华猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关. 为了探究二胡发音的原理,他选择了四根钢丝进行实验,数据如下表：

(1)用同样的力拨动甲和乙两根钢丝,发现拨动乙钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时,钢丝越细,音调越高.
(2)为了探究钢丝音调的高低与长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝.
(3)先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝,可以得出的结论是在钢丝的长度、粗细相同时,钢丝越紧,音调越高.
(4)本实验采用的探究方法是控制变量法.

答案：
(1)乙 越高
(2)乙 丙
(3)在钢丝的长度、粗细相同时,钢丝越紧,音调越高
(4)控制变量法