《2025年顶尖课课练九年级历史全一册人教版》

1. 某同学用搜索引擎检索“1世纪”“耶稣”等关键词。据此,他搜的主题是( )。

A.佛教
B.道教
C.拜火教
D.基督教

答案： D

2. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。其中最为强大的是( )。

A.巴比伦王国
B.罗马帝国
C.斯巴达城邦
D.法兰克王国

答案： D

3. 在西欧封建社会时期的某些国家和地区,流行着一条常规：“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”此语反映当时欧洲社会盛行( )。

A.极端残酷的奴隶制
B.王位独尊的君主专制
C.严格的封建等级制度
D.服务国王的中央集权制

答案： C

4. 在中世纪欧洲,国王名义上是最高统治者,封建主作为领主在各自领地内行使权力。这在政治上导致了( )。

A.基督教的兴起
B.不同程度的割据
C.自由城市出现
D.大学自治的加强

答案： B

5. 图3-2是欧洲中世纪某种等级制度的示意图。这一制度( )。

|国王|
|效忠和提供军队 给予土地和保护|
|大封建主|
|效忠和服兵役 给予土地和保护|
|小封建主|
|服劳役和耕种 提供农耕土地|
|农奴、自由农民和城镇平民|

A.由国王克洛维正式建立
B.形成了中央集权的局面
C.确立了土地无偿赏赐制
D.蕴含着等级性和契约性

答案： D

6. 图3-3所示历史事件造成的结果是( )。


A.西欧国家实现大团结
B.罗马帝国分为两帝国
C.法兰克王国走向辉煌
D.查理曼帝国一分为三

答案： D

7. 阅读材料,完成下列要求。
〔材料〕法兰克王国的兴衰与分封制的实行状况有重要关系,与西周相似,法兰克王国推行分封制也是由当时的社会状况决定的。西周分封制主要出于政治上的需要,法兰克王国的分封制主要出于军事上的需要。
——摘编自文放、吴翔宇《东西方分封制起因的对比——以西周与法兰克王国为例》
(1)根据材料,指出法兰克王国建立分封制的主要目的。
(2)根据材料并结合所学知识,简述西周分封制与法兰克王国分封制在维系分封关系上的核心纽带差异。

答案： （1）军事上的需要。 （2）西周分封制以血缘关系为纽带，分封对象主要是周王室的同姓亲属。法兰克王国分封制以土地和军事义务为纽带，封君与封臣之间是契约关系。