《2025年顶尖课课练九年级历史全一册人教版》

3. 中世纪欧洲城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括( )。

A.和平谈判与和平赎买
B.罢工罢市与和平谈判
C.教皇特许与金钱赎买
D.金钱赎买和武力斗争

答案： D

4. “城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用。市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。”这段文字描述的是( )。

A.中古西欧城市兴起的背景
B.中古西欧城市兴起的意义
C.中古西欧经济发展的原因
D.中古西欧大学发展的历程

答案： B

5. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )。

A.城市的出现
B.城邦的兴起
C.大学的兴起
D.市民的形成

答案： C

6. 1158年,神圣罗马帝国皇帝颁布《居住宪章》,承诺保护博洛尼亚大学学者不受地方当局的干预。1194年,教皇西斯廷三世确认巴黎大学教师的特权,即学生的法律案件由教师组成的法庭审理。这反映了中世纪欧洲大学( )。

A.具有一定的司法权
B.拥有较大的自治权
C.享受免赋税的特权
D.脱离了教会的控制

答案： B

7. 阅读材料,完成下列要求。
[材料] 由于中世纪西欧大学一般坐落在城市,因此,城市与大学的关系非常密切。中世纪的城市是大学产生的摇篮。城市为大学提供了各种需求和保障,提供了大学产生与发展的沃土。
——摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》
根据材料并结合所学知识,简要说明中世纪西欧大学与城市的关系。

答案： 中世纪西欧大学与城市的关系非常密切。一方面，城市为大学提供了必要的物质条件，包括住房、食物、书籍等。早期大学模仿行会的组织形式，以城市的经济与行政结构运作。城市的交通、市场和安全设施为大学师生提供便利。市民阶层的兴起，催生了法律、医学等学科的需求，推动了大学的发展。另一方面，大学的发展促进了城市经济的发展。学生的消费刺激了城市经济，带动了手工业、服务业等行业，增加了城市税收。大学提升了城市的文化声誉和国际影响力，许多城市因此成为著名的学术中心，如博洛尼亚、牛津、剑桥等。

8. 阅读材料,完成下列要求。
[材料一] 1086年英格兰有城市特点的地方有111处,到了1300年有500个地方被认作城市。其中11世纪只有4个城市人口不少于5000人,13世纪变为20个；有50个城市人口在2000~5000人之间。10—14世纪的法兰西在教堂和坚固城墙庇护下兴起了420个城市。德意志新生了2500~3000个城镇,其中在1050年新生了200个城市……
——摘编自李新宽、贾永勇《11—13世纪西欧城市兴起原因新探》
[材料二] 在十字军东征(1096—1291)之后的几个世纪时间里……权力由封建城堡向城市的转移,是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有,封建领主却越来越穷。……城市不断地成长壮大……
——摘编自房龙《人类的故事》
(1)根据材料一,说明11—13世纪西欧社会发展中出现的新现象。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市的转移”所指的现象及其实现的方式。
(3)结合所学知识,分析西欧城市重新兴起的历史意义。

答案： （1）西欧出现了许多新的城市（或西欧城市数量的增速显著）。 （2）现象：中世纪城市的自治斗争。 方式：金钱赎买和武力斗争。 （3）形成市民阶层；分化发展成早期的资产阶级；为资本主义的兴起准备了条件。