2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版


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《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版》

(五)名著阅读。(10分)
请你阅读《朝花夕拾》名著选段,完成下面小题。
19. 作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物,请依据表格内容填空。(4分)
|与“我”的关系|人物描写|相关人物|
|“我”的
老师
|其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己……|
藤野先生
|
|“我”的
保姆
|她生得黄胖而矮……一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。|长妈妈|
|“我”的朋友|这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视……只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。|
范爱农
|
20. 作者在《朝花夕拾》中,回忆了衍太太所做的事情,其中不包括下面的哪一项(3分) (
A
)
A. 要“我”正月初一早上说祝福话
B. 冬天里鼓励别家的孩子吃冰
C. 怂恿“我”在父亲将死之时大声叫父亲
D. 用烧酒调水粉给孩子止痛
21. 读书时我们常有自己的心得体会,从《朝花夕拾》有关篇目中选择你熟悉的一篇,仿照示例简述你的阅读心得。(3分)
示例:阅读《从百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
示例一:阅读《藤野先生》,我深刻地体会到鲁迅对藤野先生毫无民族偏见、认真负责的教学态度的深深敬意,以及鲁迅在异国他乡寻求救国真理过程中的迷茫与坚定。
答案: 19.①老师 ②藤野先生 ③保姆 ④范爱农(每空1分)
20.A(3分)【点拨】“要‘我’正月初一早上说祝福话”,这是《阿长与〈山海经〉》中阿长要求“我”做的事情,并非衍太太所做的事情。
21.示例一:阅读《藤野先生》,(1分)我深刻地体会到鲁迅对藤野先生毫无民族偏见、认真负责的教学态度的深深敬意,以及鲁迅在异国他乡寻求救国真理过程中的迷茫与坚定。(2分)
示例二:阅读《阿长与〈山海经〉》,(1分)我深切感受到鲁迅对阿长从最初的不大佩服到后来的无限感激与怀念之情,阿长虽粗俗却善良、朴实的形象跃然纸上。(2分)
22. 阅读下面的文字,按要求作文。
不要总以为远方才有风景,其实风景无处不在。我们往往会在行色匆匆中错过许多动人的风景,但只要用一颗热爱生活的心去观察,用一颗细腻敏感的心去感悟,用一颗充满诗意的心去欣赏,就会发现最美的风景其实就在我们身边。
请以《风景就在身边》为题,写一篇文章。
要求:①要有自己的经历、体验和感悟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④不得泄露个人信息;⑤书写要正确、规范,力求美观。
答案: 【思路点拨】
这道作文题的关键词是“风景”,风景一般指自然风光、人文景观,我们可以深挖其内涵,拓展成人间真情、美好的生活场景等。
在写作时,立意要高远,构思要巧妙。比如写“风景”,如果只是单纯地描写一般的自然风光,不使用议论、抒情等表达方式深化主题、拔高立意,就很难让人眼前一亮。我们可以从以下角度进行立意构思:
写自己亲身经历的感人的事,在事中蕴含人间真情(如真挚的友谊、暖心的师生情、温馨的亲情等),赞美这种人间真情如风景一样优美。
可以先写身边优美的风景,再写这风景中美丽的人或美好的事。如果写人,可以写在这“风景”中发生的多件事,有主有次,凸显人物如风景一般美丽;如果写事,最好只写一件事,这件事就是我们眼中美丽的“风景”。这样写就赋予“风景”双重含义:一是指自然风景,二是指像风景一样美丽的人或事,深化了作文的主题。
运用逆向思维,写在“脏乱差”的环境中出现的像风景一样美丽的人或事,形成对比,更加鲜明地突出人或事的美丽。
可以写身边像风景一样美丽的生活场景,从中反映出一群人、一个团体、一个小区乃至整个社会的文明风貌。
【范文】
风景就在身边
微风吹过,几片银杏叶被风卷起,在田间小路上飞舞;天空中飞过几只小鸟,留下几声清脆的鸟鸣;袅袅炊烟也被风拽着,拉出一道斜斜的身影,渐渐在空中消散……这儿没有大都市的喧嚣,人们脸上都挂着和乐的微笑,悠闲地往家走去……你瞧,风景就在身边。
我住在一个小小的、恬静的村子里。每天鸡鸣时分,各家各户都会准时升起缕缕炊烟,厨房里飘出诱人的香气,交织成一片醉人的气息。吃过早饭,大家便三五成群地扛着锄头,去田间地头挥洒辛勤的汗水。归来时,他们脸上总会浮现出一抹夹杂着疲惫、朴实、满足和充满期待的微笑。
这是我心中最美的风景。
我站在村头向远处眺望,映入眼帘的是一大片金色的麦浪,麦浪中有人影若隐若现;再近一些,村边种着几棵果树,几个顽皮的孩子在树下玩耍……“你干啥呢?”一个爽朗的声音打破了这里的宁静。我转过头一看,是邻家大娘,她衣着朴素,手臂上挎着一个盖着布的大篮子,正往村里走。大娘看见是我,便笑着说:“你这孩子,站着干啥?来我家坐坐?”她那热情的邀请让我有些害羞,赶忙回了声:“谢谢大娘,不用了,我一会儿就回家。”“客气啥,你小时候还经常来我家串门呢!给!我记得你那时候最喜欢吃我家的李子了,来来来,尝尝!”说着,她把篮子上的布掀开,篮子里露出一个个新鲜的李子,圆头圆脑,个头不小。她抓出几个,硬塞给我,留下句:“有空到我家来玩啊!”便风风火火地走了,生怕我拒绝一般。
我捧着这几个大李子,忍不住笑了出来:“多么质朴又热情的乡亲啊!”
这就是我的家乡,这就是我家乡的人。他们微笑的脸庞时常浮现在我眼前,他们亲切的话语常常回荡在我耳边。无论我长多大,走多远,这个小村子都会像母亲一般,给我呵护和依靠,仿佛在对我说:“如果累了,就回来吧!在这里,我会包容你的一切,你可以永远做一个长不大的孩子……”
傍晚,夕阳映红了半边天,每一朵云的脸都泛着微红,像喝醉了酒似的,轻飘飘地在风里悠游。村子里又升起缕缕炊烟。我慢悠悠地往家走去,刚到门口,就看见父母和邻居正坐在门前畅聊,不时发出一阵响亮的笑声。我想,最美的风景也不过如此吧!
小村处处是风景,风景就在我身边!它使我陶醉、流连……
【点评】
这篇作文用优美生动的语言,描绘了一幅和谐美好、充满诗情画意的乡村风景画。文章紧扣“风景就在身边”,描摹了家乡的自然风光和乡亲们的生活,着重刻画了一个纯朴善良、热情好客、大方爽朗的“大娘”形象,给人一种景美、人美、情更美的感觉,让人情不自禁地回忆起自己的家乡。

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