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10.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3 分)(
11.请简要概括你从材料三的两个统计图中得出的正面结论。(写出三条即可)(3 分)
12.联系自己的阅读经历,结合你读过的某一部名著的阅读体验,谈谈你对材料一“翻开书籍,和伟大的经典对话,如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。(4 分)
13.请结合材料和生活实际,就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一话题,向学校和家庭各提出两条具体的建议。(4 分)
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)11.请简要概括你从材料三的两个统计图中得出的正面结论。(写出三条即可)(3 分)
①家庭和学校在培养中小学生的阅读兴趣和习惯方面具有重要作用；②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开阔视野、拓展知识面；③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚；④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。(每点1分)(答对三点即可)
12.联系自己的阅读经历,结合你读过的某一部名著的阅读体验,谈谈你对材料一“翻开书籍,和伟大的经典对话,如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。(4 分)
示例：当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。例如，在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对的道理。
13.请结合材料和生活实际,就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一话题,向学校和家庭各提出两条具体的建议。(4 分)
学校：①打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境。②教师要不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。家庭：①在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读；②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。
答案：
10.D(3分)【点拨】根据材料一第③段“大多数孩子依然面临着‘该读什么书’‘怎样去读书’的困惑。当‘浅阅读’‘碎阅读’充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向”可知，读书不能任意选择喜欢的内容，如果没有甄别能力、思考能力，可能会使自己迷失方向，更不会提高阅读质量，选项“可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量”的表述不正确。
11.①家庭和学校在培养中小学生的阅读兴趣和习惯方面具有重要作用；②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开阔视野、拓展知识面；③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚；④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。(每点1分)(答对三点即可)
12.示例：当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。(2分)例如，在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对的道理。(2分，言之有理即可)
13.学校：①打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境。(1分)②教师要不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。(1分)
家庭：①在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读；(1分)②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。(1分)
11.①家庭和学校在培养中小学生的阅读兴趣和习惯方面具有重要作用；②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开阔视野、拓展知识面；③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚；④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。(每点1分)(答对三点即可)
12.示例：当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。(2分)例如，在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对的道理。(2分，言之有理即可)
13.学校：①打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境。(1分)②教师要不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。(1分)
家庭：①在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读；(1分)②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。(1分)
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