《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版》

14. |戈壁滩的风|特点|
|夏风|疲惫不堪、有气无力、豪迈、狂放|
|秋风|阴柔、清冷|
|冬风|冷酷、孤独|

15. 组员小语：我觉得第③段中“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛”这句话写得特别好，这里运用了比喻和拟人的修辞手法，从视觉和触觉的感官角度，生动形象地写出了夏天戈壁滩的风在有云时带给人的刺痛感。

16. 朗读设计：朗读时，“何止是”“简直是”应重读。
理由：这句话强调了冬天戈壁上的风的冷酷，因此朗读时应加重“何止是”“简直是”的语调，情感不断递进，加深“冷”的程度。

17. 示例一：从修辞手法上看，两篇文章语言优美生动，用词形象贴切，多用比喻、拟人的修辞手法。如《我爱戈壁滩的风》中“这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟”运用了拟人的修辞手法；《春》中“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法。

答案： 14.阴柔、清冷(2分)
15.
(1)比喻和拟人(1分)
(2)视觉和触觉(1分)
(3)夏天戈壁滩的风在有云时带给人的刺痛感(2分)
16.朗读设计：朗读时，“何止是”“简直是”应重读。(1分)理由：这句话强调了冬天戈壁上的风的冷酷，(1分)因此朗读时应加重“何止是”“简直是”的语调，情感不断递进，加深“冷”的程度。(1分)
17.示例一：从修辞手法上看，两篇文章语言优美生动，用词形象贴切，多用比喻、拟人的修辞手法。(2分)如《我爱戈壁滩的风》中“这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟”运用了拟人的修辞手法；(1分)《春》中“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法。(1分)
示例二：从描写方法上看，两篇文章都用了环境描写，通过自然景色抒发作者对大自然的喜爱之情。(2分)《我爱戈壁滩的风》通过对戈壁滩夏、秋、冬环境的描写，表达了作者对戈壁滩上的风的热爱之情；(1分)《春》通过对春草、春花、春风、春雨的描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。两文都能体现出走进大自然、热爱大自然的审美情趣。(1分)