《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版》

5. (1)丧失 (2)德行 (3)①
6. (因此，人们如果)不学习，就要失去君子的高尚品德，从而变成品行恶劣的小人。
7. 示例：使用四个“不”(或连用两个双重否定句)，通过强调玉需要打磨雕刻才能成为精美的器物，类比人要不断学习才能成才。因此，四个“不”弱读，“琢”“成器”“学”“知道”重读，读出一种强调意味，突出学习对一个人的重要性。
8. “闹”可为热闹、嬉闹之意。春分一吹，桃花和李花就热热闹闹地盛开，化静为动，突出桃花、李花争奇斗艳的情态，与前面的“莫”呼应，表达了作者对像桃花、李花这样内心浮躁、沉不住气的人的批判，同时告诫儿辈学习海棠花静心学习、追求高洁的品性。
9. 三位作者都提到要静心学习，注重修身养性。如甲文提到“学须静也”，乙文提到“人不学，不知道”，丙文看似是在说含苞待放的海棠花，任凭桃花、李花开得热闹，实际在提醒孩子们保持内心宁静，注重修身养性。

答案： 5.
(1)丧失
(2)德行
(3)①(每空1分)
6.(因此，人们如果)不学习，就要失去君子的高尚品德，从而变成品行恶劣的小人。(2分)
7.示例：使用四个“不”(或连用两个双重否定句)，(1分)通过强调玉需要打磨雕刻才能成为精美的器物，类比人要不断学习才能成才。(1分)因此，四个“不”弱读，“琢”“成器”“学”“知道”重读，读出一种强调意味，突出学习对一个人的重要性。(2分)
8.“闹”可为热闹、嬉闹之意。(1分)春分一吹，桃花和李花就热热闹闹地盛开，化静为动，突出桃花、李花争奇斗艳的情态，与前面的“莫”呼应，(1分)表达了作者对像桃花、李花这样内心浮躁、沉不住气的人的批判，(1分)同时告诫儿辈学习海棠花静心学习、追求高洁的品性。(1分)
9.三位作者都提到要静心学习，注重修身养性。(1分)如甲文提到“学须静也”，(1分)乙文提到“人不学，不知道”，(1分)丙文看似是在说含苞待放的海棠花，任凭桃花、李花开得热闹，实际在提醒孩子们保持内心宁静，注重修身养性。(1分)