《2025年一本同步阅读六年级语文上册人教版》

看见绿色就想起了你
梁 衡
我见到你是在招待所里采访时。你敲门进来,坐在沙发上。你已五十岁,皮肤黝黑,手背上青筋突起,脸上也已爬上皱纹。我脑海中本装着你传闻中的英姿,你动人的歌声,爽朗的笑语。我心里一顿,没有想到你会是这个样子。你对我笑笑,坐在沙发上,等我先问话。窗外绿柳红花。
你开始叙述往事,双眸中重又闪出青春的火花。随军进入新疆时,你还是一个十八岁的姑娘。炎热的麦收时节,你在农场里,在老乡的杏树下看场。在这夏日的沙子能烤熟大饼的西北,绿荫比金子还宝贵。你心里萌生出一个念头：学林业去,要让绿色染满戈壁。毕业后来到石河子,这一片黄沙之野,正是涂抹绿色的最广阔天地。报到的第一天,这里还没有房子,晚上你就睡在工棚厨房的大锅台上。白天你扛着标杆去测量,去规划。冬天,没膝的深雪将鞋子、裤脚冻成一个冰壳；春天,风沙开始在你秀气的脸上冲磨皱纹；夏天,烈日开始将你白嫩的皮肤晒红、晒黑。你这位水乡姑娘,执着地追求着自己的理想。
当地没有合适的绿化树种,你横跨半个中国,到东北深山里去寻找。白天打树籽,晚上在招待所里搓籽皮。树籽还湿,你带在火车上,走一站,风干一点儿,搓一点儿,两只手都搓红了,搓肿了。籽皮、荚壳从列车窗口飘出,一路撒去。有这样的出差者吗？啊,难怪你有这双青筋暴突的手。绿色是生命的象征,生命需要人去培育。现在这个戈壁城市已成绿洲,生命之缘已战胜了荒漠的死寂。但是,你的青春年华已无可奈何地悄悄逝去。你挺立在戈壁滩上,将青春的信息,融进雨,抛向风,化作了一座绿城。窗外柳丝织帘、白杨遮阴。
你在沙发上坐着,明眸中闪着火花,浑身披满风尘,好一座坚毅的塑像。不知为什么,自从我离开西北之后,无论走到哪里,只要一见到绿色,就想起了你,想起那天见面的情景,想起那天你说的话。我在想,绿色,难怪人们用她来表示生命。
你心里只有树,你的时间全让树占去了。由于采种、育苗季节的关系,你长年出差,总是顾不上家庭。你十八岁就离开家,是偷着报名参军,上了汽车就走的。当母亲追来送行时,你在飞奔的卡车上,透过烟尘,只依稀看到了一个母亲拭泪的影子。几十年了,你没有回过家。几乎年年春季出差归来,车过宝鸡,你遥望秦岭那边,心想母亲这时又在依门盼女呢。但怀抱里的树种又正是播种期,硬硬心,不下车,又回到了住地。就这样,一年一年,一次一次。戈壁上的土地绿了,石河子街上的树高了,母亲的头发白了。终于,母亲等不及了。我去采访时正赶上她千里迢迢前来寻你。她本想痛骂你一顿的啊！但是,她走在街头,看着这满城的绿色,她原谅了你。绿色如水润万物,绿色含情暖人心。
绿不像红那样热,不像蓝那样冷,她柔和美好,给人安静,叫人思索。你让我知道,这柔情之色,是有牺牲精神、“铁石心肠”的人生产出来的。这树木的绿是用人的火红青春转化而来的。从那以后,我每见到绿色,不由得就想起了你,想你是怎样用泪水、汗水,深情地去调制这深深的绿,用绿色染满千里黄沙戈壁。
在我的采访生涯中,不知遇到过多少个人物,但只有你常常让我忆起。天涯何处无绿色,每一片绿叶里都有你。
(有删改)
1. 整体感知 阅读文章,完成下图。(3 分)
采访地点：招待所 采访对象：“你”

①外貌特征：
②理想：
③主要事迹：
2. 评价鉴赏 文章中两处画横线的句子描写的是作者采访文章中的“你”时窗外的景象。这两处描写有什么作用？(4 分)
3. 阅读第 5 自然段,完成下列小题。(4 分)
(1)整体感知 这个自然段的中心句是“ ”。(2 分)
语文要素 抓住关键句,把握文章的主要观点。
(2)形成解释 结合中心句想一想,母亲“想痛骂你一顿”是因为 ,母亲“原谅了你”是因为 。(2 分)
4. 评价鉴赏 从内容和结构两方面,分析文章以《看见绿色就想起了你》为标题的好处。(4 分)
期末高频考点 赏析标题的作用。
5. 创意运用 请你结合文章内容,为文章中的“你”写一段颁奖词。(70 字左右)(3 分)

答案： 1.①皮肤黝黑,手背上青筋突起,脸上也已爬上皱纹 ②让绿色染满戈壁 ③学习林业,毕业后来到石河子,在艰苦的环境中执着地追求理想;到东北深山里寻找合适的绿化树种,昼夜忙碌;为了采种、育苗,长年出差,牺牲了与家人相处的时间
2.答案 这两处句子运用了环境描写,表明现在的窗外已经绿树成荫,和过去荒凉的戈壁大不相同,突出了"你"对绿化戈壁所作的贡献之大;将文中的"你"对往事的叙述与当下窗外的景象穿插描写,突显了"你"不怕艰苦、无私奉献的精神。
评分标准:答出"你"对绿化戈壁所作的贡献,得2分;答出"你"的精神,得2分。
三段式解析
①考点:考查评价环境描写的作用的能力。
②方法:先判断画横线的内容所运用的描写方法,再结合文章内容进行分析。
③思路:画横线的两处句子属于环境描写。分析环境描写的作用时可以先分析环境描写本身表现了什么内容,再分析环境描写对表现人物的作用。本文中的两处环境描写都写了石河子绿树成荫的景色,与之前的黄沙遍野大不相同,写出了"你"对绿化戈壁所作的贡献;同时,也用这绿树成荫的景象侧面突显了"你"不怕艰苦、无私奉献的精神。
答题模板 环境描写本身表现的内容+环境描写对表现人物的作用
3.
(1)你心里只有树,你的时间全让树占去了
(2)"你"不顾母亲的深切思念,几十年来一直没有回家 母亲看到了满城的绿色,知道了"你"多年不回家是在做有意义的事
4.答案 内容上,突显了人物的品质,深化了文章主旨;结构上,与文章内容相互照应,使文章结构更加严谨。
三段式解析
①考点:考查评价标题作用的能力。
②方法:结合文章内容,从内容和结构两个方面对标题的作用进行分析。
③思路:根据文章的主要内容可知,文章讲了"你"将自己的青春投入植树造林中,将戈壁变成绿洲的故事。标题《看见绿色就想起了你》把"绿色"和"你"联系起来,突显了人物的品质,深化了文章主旨。由第4自然段中的"无论走到哪里,只要一见到绿色,就想起了你",第6自然段中的"从那以后,我每见到绿色,不由得就想起了你"和第7自然段中的"只有你常常让我忆起。天涯何处无绿色,每一片绿叶里都有你"可知,标题《看见绿色就想起了你》多次照应文章内容,使得文章结构更加严谨。
5.(示例)十八岁入疆,你还是个小姑娘;几十年来,你将青春播撒在这里的每一寸土地上。戈壁变绿洲,柳丝是你的头发,白杨是你的脊梁。你将理想融入这片大地,于是大地也实现了理想。
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