《2025年一本同步阅读六年级语文上册人教版》

好一朵木槿花(节选)
宗 璞
①又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度开花了。
②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
③近两年木槿在这小园中两度开花,不同凡响。
④前年秋天,我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除玉簪花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
⑤忽然,在绿草间闪出一点儿紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,只见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑥这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
⑦木槿花的几种颜色,以紫色最好。紫色的木槿花和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满小园,让风吹走悲伤,让梦留着。
⑧惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风吹过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点儿调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑨去年,园旁小兴土木。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中,像是凌乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。
⑩没想到秋来时,一次走在园中,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑪我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截儿了,还开花！
⑫土埋大半截儿了,还开花！
⑬我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是薄如蝉翼的娇嫩的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得。它不觉环境艰难,更不觉自己奇特。
⑭忽然觉得这是一朵童话中的花,拿着它,任何愿望都会实现。因为持有的,是面对一切苦难的勇气。
⑮紫色的流光抛洒开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地俯视着我。
(有删改)
1. 整体感知 文章运用“总—分”的结构来写木槿两次开花,请你通读文章,找出木槿两次开花的时间,并用简洁的语言概括木槿两次开花的画面。(6 分)
期末高频考点 用小标题或简洁的语言概括文章描绘的画面。

| 近两年木槿在这小园中两度开花,不同凡响(第③自然段) | 时间 | ①______ | 画面 | ②______(第______自然段) |
| :--------------------------------------------------- | :--- | :--------- | :--- | :----------------------------- |
| | | ③______ | | ④______(第______自然段) |
2. 获取信息 作者多次提到的木槿花的花瓣特点：______。(1 分)
3. 形成解释 下列对“一朵紫色的花正在颤颤地开放”中的“颤颤”理解正确的是(2 分)( )
A. 木槿花开放时会一直颤动。
B. 那天风很大,吹得木槿花晃动。
C. 木槿花在恶劣环境中依然顽强生长。
D. 木槿花历经风吹雨打,快凋谢了。
4. 评价鉴赏 “土埋大半截儿了,还开花！”作者把这句话重复两次的作用是(2 分)( )
期末高频考点 体会修辞手法的表达效果。
A. 强调在艰难环境中勇敢生长、顽强拼搏的木槿的精神。
B. 表现作者对木槿在被土掩埋的情况下仍开花的不理解。
C. 与工地上的凌乱形成鲜明对比,强调木槿花的美丽。
D. 表现作者对木槿花开满整个工地的强烈期盼。
5. 评价鉴赏 文中的木槿引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际,谈谈你的感受。(3 分)
语文要素 阅读时能从所读的内容想开去。______

答案： 1.答案 ①前年秋天 ②在没膝的荒草间歪着头 ④～⑧ ③去年秋天 ④在凌乱的土山上颤颤地开放 ⑨～⑮
三段式解析
①考点:考查把握文章内容的能力。
②方法:根据题干锁定文中相应位置,抓住关键语句提取、概括相关信息。
③思路:通读全文可知,第③自然段总写了木槿两度开花,不同凡响;紧接着第④自然段以"前年秋天"点明了木槿第一次开花的时间,第⑤～⑧自然段对此展开了细致描写,由"园中荒草没膝……我没有指望还能看见别的什么颜色"和"薄如蝉翼的……显得很奇特"可知这时木槿在没膝的荒草间开着花;第⑨自然段中的"去年",第⑩自然段中的"秋来时"点明了木槿第二次开花的时间,第⑩～⑮自然段从环境、木槿的样子、作者的感受等方面对木槿第二次开花展开了具体的描写,由"透过砖钢钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放"可以看出此次木槿在凌乱的土山上开着花。据此用简洁的语言概括作答。
2.答案 紫色、娇嫩、薄如蝉翼
3.C
4.A
5.答案 (示例)木槿在恶劣的环境中仍然能开出美丽的花朵,作者由此感慨:人也要有面对苦难的勇气。在生活中,遇到困境或挫折时,我们不应该退缩,而是应该勇敢面对,积极地看待问题、解决问题。
三段式解析
①考点:考查对文章内容能有自己的感受的能力。
②方法:通读文章,体会文章的主旨,结合生活实际谈谈自己的感受。
③思路:
第一步,通读文章,抓住关键语句体会文章主旨。由第⑭自然段可知,作者通过写在恶劣环境中坚持开花的木槿,赞扬了木槿勇于面对苦难的精神品质。
第二步,联系生活经历,谈谈自己的感受。可以想想自己是怎么面对生活中的困难或挫折的;也可以谈谈如果自己以后遇到困难或挫折,打算如何面对。
○答题模板 解读文章的主旨+联系生活实际谈感想