《2025年初中必刷题九年级化学上册鲁教版》

1 如图,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现小水珠,倒转烧杯,加入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。则提出的下列问题不合理的是(D)

A.烧杯内壁为什么会有小水珠
B.澄清石灰水为什么变浑浊了
C.现象的产生是否与蜡烛的成分有关
D.现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关

答案： 1.D 【解析】提出的问题要与实验有关,该实验中烧杯内壁有小水珠生成,澄清石灰水变浑浊,应该提出有关为什么会产生这些现象的问题,这些现象产生的原因应该与蜡烛的成分有关,与点燃蜡烛的火柴无关。故选D。

2 新课标学习活动[2025山东东营质检]每年的9月16日为国际臭氧层保护日,臭氧层遭到破坏是当前人类面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”,这属于科学探究中的(D)
A.提出问题
B.分析推理
C.收集证据
D.猜想或假设

答案： 2.D 【解析】根据题目信息,臭氧层遭到破坏是当前人类面临的全球性环境问题之一,某同学查阅资料后提出"臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关",是对臭氧层遭到破坏的假设性解释,因此属于科学探究中的猜想与假设。

3 新课标学习活动[2025湖南长沙质检]泡腾片放入水中会发生剧烈的反应,生成很多气泡,对此,兴趣小组的同学进行了如下实验探究,这些环节正确的先后顺序为(A)
①产生的气泡是什么；②气泡可能是二氧化碳气体；③将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊；④气泡是二氧化碳气体
A.①②③④
B.②③④①
C.③④①②
D.④①②③

答案： 3.A 【解析】实验探究环节的顺序是提出问题、猜想与假设、设计并实施实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模型、反思评价及表达交流等。①产生的气泡是什么,属于提出问题;②气泡可能是二氧化碳气体,属于猜想与假设;③将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,属于设计并进行实验;④气泡是二氧化碳气体,属于形成结论,所以这些环节正确的先后顺序为①②③④。故选A。

(1)取一支蜡烛,仔细观察并闻气味,然后用小刀将蜡烛切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。此实验中你获知蜡烛的物理性质有难溶于水(合理即可)(写一个即可)。
(2)为了探究蜡烛燃烧的产物,同学们进行了如图甲所示的实验,请完成下列实验报告。
①水雾 ②变浑浊 ③二氧化碳

答案： 4.
(1)难溶于水(合理即可)
(2)①水雾 ②变浑浊 ③二氧化碳
【解析】
(1)取一支蜡烛,可用小刀切下一小块,说明蜡烛的硬度小,放入水中,可观察到蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度比水小,难溶于水等。
(2)①点燃蜡烛,并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾生成,说明蜡烛燃烧的产物有水。②③点燃蜡烛,并在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳。

5 [2025福建龙岩质检]小明家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红花,现在却开出了紫花,小明猜想这是土壤中缺水引起的,经过一段时间补充水分后还是郁金香开紫花。小明的实验结果与猜想不符合,最好的处理方法是(C)
A.实验不成功,停止探究
B.修改实验过程,使之与猜想相符
C.重新建立猜想,进行实验探究
D.修改结果,使之与猜想相符

答案： 5.C 【解析】当实验结果与猜想不符时,应重新建立猜想,再次进行实验论证,故C正确。

6 [2025山东泰安期中]在“探究蜡烛燃烧的奥秘”实验中,以下不属于实验过程中所记录的实验现象的是(D)
A.火焰分为三层,外焰最明亮
B.熄灭后有白烟产生
C.火焰上方罩一个烧杯,烧杯内壁出现水雾
D.生成二氧化碳和水

答案： 6.D 【解析】生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象,故D符合题意。